Il mondo degli affari sta diventando sempre più competitivo, la tecnologia avanza rapidamente e sempre più aziende lavorano con team globali. Per questo motivo, c'è una maggiore necessità di investire nell'apprendimento e nello sviluppo dei dipendenti.
Per tenere il passo con questi cambiamenti e massimizzare gli investimenti nella formazione, i team di Apprendimento e Sviluppo (L&D) devono creare esperienze di apprendimento migliori. Questo può essere fatto utilizzando un chiaro modello di design didattico che aiuta a costruire un piano di formazione pratico basato sull'approccio di apprendimento 70-20-10.
Nel tempo, molti modelli di design didattico sono stati introdotti, ma solo alcuni sono comunemente utilizzati dai migliori professionisti della formazione aziendale. Questo articolo esaminerà i modelli di design didattico più popolari e ampiamente utilizzati.

Cosa sono i modelli di design didattico?

I modelli di design didattico servono come mappe stradali per creare esperienze di apprendimento efficaci. Pensali come progetti che ti guidano nella creazione di contenuti educativi utili.
La creazione casuale di contenuti porta a studenti confusi e risorse sprecate. I modelli forniscono percorsi comprovati che i professionisti dell'istruzione hanno testato e perfezionato nel corso dei decenni. Eliminano l'incertezza e sostituiscono gli approcci basati su tentativi ed errori che spesso falliscono.
La principale differenza tra l'uso di modelli di design didattico e la creazione di contenuti in modo spontaneo risiede nell'intenzionalità dietro ogni approccio. I modelli ti costringono a considerare il tuo pubblico, definire obiettivi chiari e misurare il successo.

Leggi la nostra guida dettagliata su - Cos'è il design didattico

I 8 modelli di design didattico più popolari

Esaminiamo otto modelli di design didattico che sono ampiamente utilizzati (per una buona ragione) e come ciascuno di essi può aiutarti a progettare contenuti che rimangano impressi. 🎨

1. Modello ADDIE

Il modello ADDIE — che sta per Analisi, Design, Sviluppo, Implementazione e Valutazione — è un processo flessibile e ripetibile che aiuta i progettisti didattici a creare corsi di eLearning efficaci. Offre un approccio chiaro, passo dopo passo e include feedback regolari per supportare il miglioramento continuo. Il modello ADDIE è uno dei modelli di design didattico più conosciuti e ampiamente utilizzati. Questo approccio in cinque fasi ti guida attraverso ciascuna fase della creazione di contenuti in modo sistematico.

Ecco le cinque fasi del modello ADDIE.

a) Fase di analisi (25% del tempo di progetto)
Questa fase inizia con l'esecuzione di valutazioni complete dei bisogni attraverso sondaggi, interviste e analisi delle lacune nelle prestazioni. Inoltre, implica definire il pubblico di riferimento in termini di demografia, livelli di competenza esistenti e preferenze di apprendimento. Gli obiettivi aziendali vengono quindi tradotti in risultati di performance misurabili, mentre i vincoli di consegna come budget, tempistiche e infrastruttura tecnologica vengono analizzati con attenzione.

b) Fase di design (20% del tempo di progetto)
In questa fase si creano obiettivi di apprendimento dettagliati. L'architettura dei contenuti e i percorsi di apprendimento vengono mappati, con le strategie di valutazione selezionate per allinearsi agli obiettivi definiti. Questa fase include anche la progettazione di wireframe per l'esperienza utente e modelli di interazione per supportare un ambiente di apprendimento coinvolgente e accessibile.

c) Fase di sviluppo (35% del tempo di progetto)
Il sviluppo dei contenuti implica la costruzione di una serie di risorse, tra cui video, animazioni ed elementi interattivi. Materiali di supporto come guide per gli insegnanti, quaderni per gli apprendenti e strumenti di lavoro vengono curati per migliorare l'esperienza di apprendimento. Vengono sviluppati strumenti di valutazione e rubriche di punteggio, e le configurazioni del sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) vengono programmate per supportare la consegna e il tracciamento dei contenuti.

d) Fase di implementazione (10% del tempo di progetto)
Questa fase si concentra sulla distribuzione dell'infrastruttura tecnica e sull'esecuzione di test di sistema per garantire funzionalità. Gli insegnanti e il personale di supporto vengono formati sui metodi di consegna, seguiti dal lancio di programmi pilota per raccogliere feedback iniziali. Una volta convalidata, la soluzione di apprendimento viene scalata per il rollout completo al pubblico.

e) Fase di valutazione (10% del tempo di progetto)
I dati come i tassi di completamento, i punteggi delle valutazioni e i cambiamenti comportamentali osservati vengono analizzati per valutare l'impatto. Viene raccolto il feedback degli stakeholder e calcolato il ritorno sugli investimenti. Infine, il team documenta le lezioni apprese e delinea raccomandazioni per futuri miglioramenti.

Il modello ADDIE è meglio per progetti su larga scala, programmi di formazione aziendale, corsi accademici, formazione per la conformità. I suoi punti di forza includono una copertura completa, fiducia degli stakeholder, controllo qualità, comprovata esperienza. Le sue limitazioni sono che il processo lineare può sembrare rigido, fasi che richiedono tempo, meno flessibile per cambiamenti rapidi.

Esempio del modello ADDIE
Supponiamo che tu debba formare 500 addetti al servizio clienti su un nuovo sistema CRM. L'ADDIE inizierebbe analizzando perché le prestazioni attuali sono carenti e quali abilità specifiche sono necessarie. Poi progetteresti un programma strutturato con traguardi chiari. Lo sviluppo crea il materiale di formazione, come video, strumenti di lavoro e scenari di pratica. L'implementazione lo distribuisce con i giusti sistemi di supporto. Infine, valuti se i tempi di risoluzione delle chiamate sono migliorati e se i punteggi di soddisfazione del cliente sono aumentati.

🚨 Attenzione ai fatti: 
Il modello ADDIE è stato originariamente sviluppato dalla militare degli Stati Uniti negli anni '70 per semplificare il design della formazione.

2. Modello SAM

Il Modello di Approssimazione Successiva (SAM), creato dal Dott. Michael Allen di Allen Interactions, è un approccio al design didattico che si concentra sulla velocità, collaborazione e miglioramenti ripetuti. A differenza dei modelli tradizionali come l'ADDIE, il SAM è più flessibile e non segue un processo lineare e sequenziale. Invece, utilizza un ciclo agile e continuo per sviluppare corsi e contenuti di apprendimento.

Il Modello SAM originale, SAM1, consiste in tre fasi principali:
1. Preparazione:
Raccogliamo informazioni di base, definiamo cosa dovrebbe raggiungere il progetto e facciamo un piano. Questo include comprendere chi sono gli apprendenti, stabilire obiettivi, creare una tempistica e decidere un budget.
2. Design Iterativo:
Creiamo una versione rudimentale dei materiali di apprendimento, la condividiamo, otteniamo feedback e apportiamo modifiche. Questo processo avviene più volte per migliorare il design.
3. Sviluppo Iterativo:
Costruiamo una versione più completa dei materiali, la testiamo e continuiamo a migliorare fino a quando non è pronta per il lancio.

Esempio del Modello SAM
Il tuo team di vendite deve apprendere tre nuove funzionalità di prodotto che verranno lanciate il mese prossimo. Invece di impiegare settimane per un'analisi dettagliata, il SAM ti invita a intervistare rapidamente alcuni dei migliori performer riguardo alle loro maggiori sfide.
Nel giro di pochi giorni, crei un prototipo rudimentale—magari solo slide o un semplice video dimostrativo. Il team di vendite lo testa immediatamente e dice: ‘Questo è fantastico, ma abbiamo bisogno di più scenari sui prezzi.’ Iteri rapidamente, aggiungendo ciò che serve, testando di nuovo e perfezionando fino al giorno del lancio.

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3. Modello Dick e Carey

Questo approccio sistematico in nove fasi tratta l'istruzione come un sistema completo in cui ciascun componente influisce sugli altri. Il modello di design didattico enfatizza le interconnessioni tra contesto, contenuto, obiettivi di apprendimento e strategie didattiche.

Le 9 fasi di questo modello sono -
Fase 1: Identificare gli obiettivi: Stabilire chiari obiettivi didattici e risultati di performance. Definire cosa gli studenti dovrebbero sapere o essere in grado di fare entro la fine dell'istruzione. Questo dà al progetto una direzione e uno scopo chiari.
Fase 2: Analizzare le competenze: Suddividere obiettivi didattici complessi in competenze più piccole, gestibili.
Identificare i passaggi e le conoscenze necessarie per raggiungere i risultati desiderati. Questo garantisce che nessuna competenza importante venga trascurata.
Fase 3: Comprendere gli apprendenti e il contesto: Studiare chi sono gli apprendenti e dove avverrà l'istruzione. Considerare i loro background, bisogni e ambienti di apprendimento. Questo aiuta a personalizzare l'istruzione per adattarsi al pubblico e al contesto.
Fase 4: Scrivere obiettivi: Creare obiettivi di performance chiari e misurabili. Descrivere esattamente cosa dovrebbero fare gli apprendenti e come sarà misurato il successo. Questo rende le aspettative di apprendimento specifiche e tracciabili.
Fase 5: Sviluppare valutazioni: Progettare test o attività che misurino gli obiettivi di apprendimento. Assicurarsi che ogni valutazione allinei con le abilità e le conoscenze insegnate. Questo conferma se gli studenti stanno raggiungendo gli obiettivi.
Fase 6: Pianificare la strategia didattica: Scegliere metodi di insegnamento basati su come le persone apprendono meglio. Organizzare contenuti e attività in un modo che supporti la comprensione e la ritenzione. Questo rende l'apprendimento più efficace e coinvolgente.
Fase 7: Creare materiali e media: Sviluppare o selezionare i contenuti, le immagini e gli strumenti per l'istruzione.
Assicurarsi che tutto supporti gli obiettivi di apprendimento ed è accessibile agli studenti. Questo aiuta a consegnare il contenuto in modo chiaro ed efficace.
Fase 8: Testare con gli apprendenti: Condurre una prova su scala ridotta con il tuo pubblico target. Raccogliere feedback su ciò che funziona e ciò che non funziona. Questo identifica aree di miglioramento prima del lancio completo.
Fase 9: Rivedere l'istruzione: Apportare modifiche basate su feedback e risultati di valutazione. Regolare contenuti, materiali o metodi per migliorare l'efficacia. Questo garantisce che l'istruzione finale soddisfi le esigenze degli studenti e raggiunga gli obiettivi.

Il modello Dick e Carey è migliore per corsi accademici, programmi di certificazione, formazione su competenze complesse, sviluppo sistematico del curriculum. I suoi punti di forza sono che l'approccio sistematico previene trascuratezze, forte attenzione allo studente, chiare connessioni tra componenti.
Le sue limitazioni sono che la complessità può sopraffare i neofiti, la natura sistematica limita la libertà creativa.
Esempio di Dick e Carey
Una scuola infermieristica utilizza Dick e Carey per progettare l'addestramento alle competenze cliniche.
Identificano obiettivi specifici per la cura dei pazienti, analizzano procedure complesse, valutano i background degli studenti, scrivono obiettivi misurabili, sviluppano valutazioni pratiche, creano strategie di insegnamento pratico e testano l'intero sistema attraverso rotazioni cliniche.

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4. Modello Kemp

Morrison, Ross e Kemp hanno sviluppato questo modello circolare nel 1994 per affrontare la rigidità dell'ADDIE. Il design ovale enfatizza che il design didattico è iterativo, non lineare, e puoi entrare nel processo in qualsiasi punto basato sulle informazioni disponibili.
I nove elementi (non passaggi sequenziali):

1. Riconoscere problemi e specificare obiettivi: Definire lacune nelle performance e risultati desiderati.
2. Esaminare le caratteristiche degli apprendenti: Analizzare demografia, conoscenze pregresse, livelli di motivazione e preferenze di apprendimento.
3. Identificare contenuti e analizzare compiti: Suddividere la materia e scoprire abilità prerequisite.
4. Dichiarare obiettivi di apprendimento: Scrivere risultati misurabili che guidano le decisioni progettuali.
5. Sequenziare i contenuti logicamente: Organizzare le informazioni per supportare la progressione naturale dell'apprendimento.
6. Progettare strategie didattiche: Scegliere metodi che corrispondano al tipo di contenuto e alle esigenze degli apprendenti.
7. Pianificare i messaggi didattici: Delineare la presentazione delle informazioni e i modelli di interazione.
8. Formare strumenti di valutazione: Creare strumenti per misurare l'apprendimento e l'efficacia del programma.
9. Selezionare risorse: Scegliere o fabbricare materiali che supportano gli obiettivi di apprendimento.

Il modello è migliore per progetti con tempistiche flessibili, team con risorse di partenza variegate e ambienti di apprendimento adattivi.
I suoi punti di forza stanno nei suoi punti di ingresso flessibili che si adattano ai vincoli, un design circolare che enfatizza l'iterazione e una forte attenzione alle caratteristiche degli studenti.
Tuttavia, le sue limitazioni includono il potenziale per un'applicazione incoerente a causa della sua flessibilità, e il fatto che i nuovi progettisti potrebbero avere difficoltà senza una guida più strutturata.

Esempio del Modello Kemp
Stai aggiornando la formazione sulla sicurezza, ma diversi dipartimenti hanno bisogni e punti di partenza diversi. La produzione ha già ottimi video sulla sicurezza, ma ha bisogno di migliori valutazioni. Il magazzino ha procedure solide, ma i dipendenti continuano a dimenticare i requisiti per i D.P.I. Il personale dell'ufficio ha bisogno di procedure di emergenza di base.
Kemp ti consente di iniziare ovunque abbia senso—magari con le procedure esistenti del magazzino, poi lavorare attorno al cerchio per affrontare le esigenze specifiche di ciascun gruppo mantenendo standard di sicurezza coerenti.

🚨 Attenzione ai fatti: 
Il Modello Kemp è uno dei pochi che include i servizi di supporto (come il supporto tecnico o amministrativo) come parte del processo di design. È uno dei modelli di design didattico più olistici che ci siano.

5. I Nove Eventi di Istruzione di Gagne

Robert Gagne ha identificato nove eventi didattici che rispecchiano il modo in cui gli esseri umani elaborano cognitivamente le informazioni. Questi eventi creano condizioni ottimali per l'apprendimento attraverso un'attenta attenzione ai processi mentali.

I nove eventi sono -

Evento 1: Catturare attenzione attraverso aperture o scenari coinvolgenti.
Evento 2: Informare gli apprendenti sugli obiettivi e sui risultati attesi.
Evento 3: Stimolare il richiamo dell'apprendimento precedente e delle conoscenze prerequisite.
Evento 4: Presentare il contenuto utilizzando media ed esempi appropriati.
Evento 5: Fornire indicazioni per l'apprendimento attraverso struttura e strategie cognitive.
Evento 6: Elicitare performance attraverso attività pratiche e applicazione.
Evento 7: Fornire feedback su accuratezza e qualità delle performance.
Evento 8: Valutare le performance attraverso metodi di valutazione formali.
Evento 9: Migliorare la ritenzione e il trasferimento attraverso attività di rinforzo.

Il modello è migliore per la formazione e lo sviluppo basati su abilità, l'apprendimento procedurale e il miglioramento delle performance.
I suoi punti di forza includono una solida base nella scienza cognitiva, una vasta applicabilità su diversi tipi di contenuti e una chiara struttura che è particolarmente utile per i progettisti novizi.
Tuttavia, le sue limitazioni sono che la sequenza degli eventi può sembrare formulaica per gli apprendenti esperti, e la rigidità della struttura può limitare gli approcci creativi.

Esempio dei Nove di Gagne
Stai insegnando al personale di ristorazione come gestire le allergie alimentari.
Seguendo gli eventi di Gagne: cattura l'attenzione con una vera storia su reazioni allergiche, spiega cosa impareranno a fare, ricorda loro ingredienti che già conoscono, mostra procedure appropriate passo dopo passo, guidali attraverso scenari di pratica, fornisci feedback sulla loro tecnica, testali con situazioni realistiche, poi fornisci schede di riferimento che possono usare durante il servizio reale.

🎥 Trupeer Insight: 
Trupeer supporta naturalmente il modello di Gagné: zoom e annotazioni aiutano a catturare l'attenzione, i sottotitoli sincronizzati guidano l'apprendimento e i documenti generati automaticamente lo rinforzano. Puoi persino personalizzare la consegna con visivi o avatar del marchio per un maggiore coinvolgimento.

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6. Action Mapping di Cathy Moore

Action Mapping è un modello di design didattico visivo sviluppato da Cathy Moore. Aiuta i professionisti della formazione a creare esperienze di apprendimento che generano un reale cambiamento comportamentale sul posto di lavoro. Invece di concentrarsi sulla fornitura di informazioni, l'Action Mapping si concentra su ciò che le persone devono fare per raggiungere obiettivi aziendali.

Fasi di Action Mapping
1. Identificare l'obiettivo aziendale: Definire il problema reale che la formazione mira a risolvere.
2. Identificare cosa le persone devono fare: Concentrarsi su azioni specifiche e osservabili legate alle performance.
3. Progettare attività di pratica: Creare scenari di decisione reali in cui gli apprendenti possono impegnarsi.
4. Includere solo contenuti essenziali: Ridurre i contenuti per supportare l'attività; evitare l'overload di informazioni.

Esempio di Action Mapping
Immagina un'azienda di vendita al dettaglio in cui gli addetti alle vendite spesso dimenticano di offrire accessori per i prodotti durante il checkout. Per affrontare questo, l'obiettivo aziendale è definito come un aumento del valore medio delle transazioni del 15%. L'azione desiderata è che il personale di vendita suggerisca costantemente accessori pertinenti ai clienti. Un'attività di pratica appropriata coinvolgerebbe scenari di ruolo realistici in cui gli apprendenti gestiscono interazioni di Checkout con i clienti e praticano le raccomandazioni delle vendite aggiuntive. Solo i contenuti essenziali—come suggerimenti per l'identificazione delle esigenze dei clienti e suggerimenti per l'abbinamento dei prodotti—sono inclusi per supportare lo scenario.

Trupeer Insight
L'Action Mapping è ideale quando la formazione deve legarsi direttamente al miglioramento delle performance. Il suo focus laser sul comportamento lo rende particolarmente utile in ambienti aziendali ad alta pressione onde il ROI è fondamentale.

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7. Tassonomia di Bloom

La Tassonomia di Bloom è un quadro che classifica gli obiettivi di apprendimento in base alla complessità cognitiva. È ampiamente utilizzata dai progettisti didattici per garantire che i risultati di apprendimento siano ben strutturati e promuovano una comprensione più profonda nel tempo.
Fasi della Tassonomia di Bloom (Dominio Cognitivo)

1. Ricordare: Richiamare fatti e concetti di base.
2. Comprendere: Spiegare idee o concetti.
3. Applicare: Utilizzare informazioni in nuove situazioni.
4. Analizzare: Stabilire connessioni tra le idee.
5. Valutare: Giustificare una decisione o un corso d'azione.
6. Creare: Produrre opere originali.

Esempio della Tassonomia di Bloom
Considera un programma di formazione sulla cyber sicurezza progettato per i dipendenti. Il corso inizia chiedendo agli apprendenti di elencare vari tipi di malware, aiutandoli a ricordare concetti chiave. Successivamente, vengono insegnati a spiegare come funzionano gli attacchi di phishing, passando alla fase di comprensione. Gli apprendenti applicano poi questa conoscenza identificando tentativi di phishing in esempi di email. Nella fase di analisi, confrontano diversi tipi di malware per determinare il loro impatto. In fase di valutazione, i partecipanti valutano quale politica di sicurezza sarebbe più efficace nel prevenire le minacce. Infine, per dimostrare la creazione, gli apprendenti progettano una presentazione di gruppo che delinea la loro strategia personalizzata per la sicurezza informatica.

Trupeer Insight
La Tassonomia di Bloom aiuta i progettisti a creare un apprendimento stratificato che costruisce dalla memoria fondamentale alla risoluzione di problemi avanzati. È uno strumento efficace per mappare gli obiettivi di apprendimento a valutazioni e attività.

8. Principi di Istruzione di Merrill (MPI)

I Principi di Istruzione di Merrill, chiamati anche i Primi Principi di Istruzione, forniscono una base basata sulla ricerca per un design di apprendimento efficace. Il modello enfatizza la risoluzione attiva dei problemi e la pratica strutturata attraverso cinque fasi chiave.

Fasi del Modello di Merrill
1. Problema-Centro L'apprendimento inizia con compiti reali che coinvolgono e motivano.
2. Attivazione: Gli apprendenti attivano le conoscenze esistenti che si collegano al nuovo materiale.
3. Dimostrazione: La nuova conoscenza viene mostrata in contesto utilizzando visivi, storie o simulazioni.
4. Applicazione: Gli apprendenti praticano nuove competenze e ricevono feedback in scenari realistici.
5. Integrazione: Gli apprendenti riflettono su e applicano ciò che hanno appreso in contesti reali.

Esempio del Modello di Merrill
In un corso di formazione alla leadership, agli apprendenti viene presentato uno scenario relativo a conflitti all'interno del team. Questo prepara il terreno per un'esperienza centrata sui problemi. Viene quindi incoraggiato a riflettere sulle sfide di leadership affrontate in passato, aiutando ad attivare le conoscenze pregresse. Segue un video modello, in cui un manager esperto dimostra come condurre una conversazione di feedback difficile. Successivamente, gli apprendenti applicano ciò che hanno appreso recitando le proprie sessioni di feedback con i pari e ricevendo feedback mirato. Infine, la fase di integrazione incoraggia gli apprendenti a condividere intuizioni personali e discutere su come implementeranno queste strategie nei loro reali ruoli di leadership.

Trupeer Insight
Il modello di Merrill è particolarmente efficace in contesti di apprendimento aziendale dove la rilevanza del mondo reale e la pratica diretta sono fondamentali. La sua struttura supporta il trasferimento dell'apprendimento e aiuta gli apprendenti ad interiorizzare ciò che hanno praticato.

Fai funzionare i modelli di design didattico per te attraverso Trupeer

Scegliere il giusto modello di design didattico ti aiuta a muoverti più rapidamente e insegnare meglio. Ma un buon contenuto da solo non basta; anche la tua consegna deve avere successo.
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I progettisti che utilizzano il modello ADDIE possono creare contenuti video in ciascuna fase—dalla delineazione dei requisiti alla valutazione finale—senza essere rallentati nella produzione. I team che lavorano secondo il modello SAM possono rapidamente prototipizzare script, modificare registrazioni e pubblicare più iterazioni in pochi minuti. Trupeer si adatta alla velocità e alla struttura del tuo processo mantenendo tutto lucido e in linea con il marchio.

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Domande Frequenti

1. Quali sono i passaggi nel modello di design didattico Agile?

Il modello Agile nel design didattico non segue un percorso fisso come i framework tradizionali. Invece, suddivide il processo in brevi cicli ripetibili in cui i team possono costruire, testare e affinare rapidamente i contenuti di apprendimento. 
Di solito inizia con la definizione del progetto, quindi passa a sprint di design e prototipazione rapidi, seguiti da test, feedback e iterazione continua. Questo approccio fonde i principi fondamentali del design dei sistemi didattici con la flessibilità, rendendolo ideale per i team che lavorano nel design e-learning o in ambienti in rapida evoluzione.

2. Quali sono i 5 modelli di design didattico?

Ci sono diversi modelli di design didattico, ma cinque dei più comunemente utilizzati sono ADDIE, SAM, Dick e Carey, Kemp e i Nove Eventi di Gagné. 
Ciascun modello supporta una diversa filosofia di design dell'apprendimento. L'ADDIE offre una struttura chiara e passo per passo, mentre il modello SAM si concentra maggiormente sulla velocità e sull'iterazione. Altri come Gagné enfatizzano i passaggi cognitivi e la risoluzione di problemi.

3. Qual è il miglior modello di design didattico?

Il miglior modello di design didattico dipende davvero dalle tue esigenze, ma molti progettisti didattici iniziano con l'ADDIE perché è chiaro, comprovato e adattabile. 
Ti fornisce una mappa completa che funziona bene sia per ambienti di apprendimento tradizionali che digitali. Detto ciò, se stai costruendo un corso di eLearning con molte parti mobili o operando in un lasso di tempo ristretto, il modello SAM di design didattico può essere più efficiente. È meno rigido e ti consente di apportare modifiche al volo senza rompere l'intera struttura.

4. Qual è meglio, l'ADDIE o il SAM?

Se preferisci un approccio strutturato con fasi definite e chiari punti di controllo, l'ADDIE è la scelta giusta. È stata la base del design dei sistemi didattici per decenni e funziona bene quando hai tempo per pianificare tutto in anticipo. 
D'altra parte, il modello SAM offre maggiore flessibilità ed è perfetto per situazioni in cui devi sperimentare e iterare rapidamente. Non c'è un'opzione 'migliore' universale; dipende dal tuo progetto, dal tuo team e da quanto spazio hai per sperimentare.

5. Come progettare un video didattico?

Una buona progettazione di video didattici inizia con obiettivi chiari e una solida struttura di design didattico. Che tu segua il modello ADDIE o qualcosa di più agile, il tuo obiettivo è mappare il percorso dell'apprendente dall'inizio alla fine. Pensa al flusso: cosa hanno bisogno di sapere gli apprendenti per primi, quale supporto visivo o interattivo può aiutarli a comprenderlo meglio e come puoi rinforzare il contenuto prima di passare oltre? Progettare con intenzione fa la differenza nel design della formazione didattica.

6. Come filmare video didattici?

Per filmare video didattici, assicurati che i visivi siano chiari e il focus nitido. I buoni video didattici non necessitano di una completa attrezzatura da studio. Una chiara registrazione dello schermo, un audio decente e visivi stabili sono sufficienti. 
Strumenti come Trupeer supportano zoom dello schermo, indicazioni o evidenziazioni del cursore per guidare gli apprendenti. Allinea il video con i tuoi obiettivi di design didattico—mostra solo ciò che è essenziale per comprendere l'argomento. Una buona inquadratura, distrazioni minime e un ritmo ponderato possono far sembrare anche il design educativo più semplice professionale e raffinato.

7. Come scrivere un copione per un video didattico?

Scrivere un copione inizia con la conoscenza di ciò che l'apprendente dovrebbe portare via. Una volta che hai chiarito questo, struttura i tuoi contenuti attorno a un chiaro inizio, mezzo e fine. 

Apri in modo forte, spiega l'idea centrale in modo semplice e guida l'apprendente passo dopo passo, mantenendo il tono chiaro e conversazionale. Se utilizzi il modello ADDIE di design didattico, il tuo copione dovrebbe allinearsi con le fasi di design e sviluppo, garantendo che ogni parola aggiunga valore.