Деловой мир становится все более конкурентным, технологии развиваются стремительно, а компании все чаще работают с распределенными по всему миру командами. Из-за этого возрастает потребность в инвестициях в обучение и развитие сотрудников.
Чтобы идти в ногу с этими изменениями и извлекать
максимум пользы из инвестиций в обучение, отделам обучения и развития (L&D) необходимо создавать более эффективный учебный опыт. Это можно сделать с помощью четкой модели педагогического дизайна, которая помогает построить практический план обучения на основе подхода «70-20-10».
Со временем было представлено множество моделей педагогического дизайна, но лишь немногие из них обычно используются ведущими специалистами по корпоративному обучению. В этой статье мы рассмотрим самые популярные и широко используемые модели проектирования учебных материалов.

Что такое модели педагогического дизайна?

Модели педагогического дизайна служат дорожными картами для создания эффективного учебного опыта. Представьте их как чертежи, которые направляют вас в процессе создания полезного образовательного контента.
Хаотичное создание контента приводит к запутанности учащихся и пустой трате ресурсов. Модели предлагают проверенные пути, которые специалисты в сфере образования тестировали и совершенствовали на протяжении десятилетий. Они исключают догадки и заменяют метод проб и ошибок, который часто не дает результатов.
Ключевое различие между использованием моделей педагогического дизайна и созданием контента на лету заключается в осознанности каждого подхода. Модели заставляют вас учитывать вашу аудиторию, определять четкие цели и измерять успех.

Прочитайте наше подробное руководство на тему: Что такое педагогический дизайн

8 самых популярных моделей педагогического дизайна

Давайте рассмотрим восемь моделей педагогического дизайна, которые широко используются (и не без оснований), и то, как каждая из них может помочь вам разработать контент, который запомнится. 🎨

1. Модель ADDIE

Модель ADDIE — аббревиатура от Analysis (Анализ), Design (Проектирование), Development (Разработка), Implementation (Внедрение) и Evaluation (Оценка) — представляет собой гибкий и повторяемый процесс, который помогает педагогическим дизайнерам создавать эффективные курсы электронного обучения. Она предлагает четкий, пошаговый подход и включает регулярную обратную связь для поддержки постоянного совершенствования. Модель ADDIE — одна из самых известных и широко используемых моделей педагогического дизайна. Этот пятиэтапный подход систематически ведет вас через каждый шаг создания контента.

Вот пять фаз модели ADDIE.

а) Фаза анализа (25% времени проекта)
Эта фаза начинается с проведения всесторонней оценки потребностей с помощью опросов, интервью и анализа пробелов в производительности. Она также включает определение целевой аудитории с точки зрения демографии, существующего уровня навыков и предпочтений в обучении. Затем бизнес-цели переводятся в измеримые результаты эффективности, а ограничения по доставке, такие как бюджет, сроки и технологическая инфраструктура, тщательно анализируются.

б) Фаза проектирования (20% времени проекта)
Здесь создаются подробные цели обучения. Прорабатывается архитектура контента и пути обучения, при этом стратегии оценки выбираются в соответствии с определенными целями. Эта фаза также включает проектирование вайрфреймов пользовательского опыта и паттернов взаимодействия для поддержки вовлекающей и доступной среды обучения.

в) Фаза разработки (35% времени проекта)
Разработка контента включает в себя создание различных ресурсов, включая видео, анимацию и интерактивные элементы. Поддерживающие материалы, такие как руководства для преподавателей, рабочие тетради для учащихся и справочные материалы, подбираются для улучшения учебного процесса. Разрабатываются инструменты оценки и критерии оценивания, а конфигурации системы управления обучением (LMS) программируются для поддержки доставки и отслеживания контента.

г) Фаза внедрения (10% времени проекта)
Эта фаза сосредоточена на развертывании технической инфраструктуры и проведении тестирования системы для обеспечения функциональности. Преподаватели и вспомогательный персонал проходят обучение методам проведения занятий, после чего запускаются пилотные программы для сбора первоначальных отзывов. После валидации учебное решение масштабируется для полноценного внедрения на всю аудиторию.

д) Фаза оценки (10% времени проекта)
Такие данные, как показатели завершения, баллы по оценкам и наблюдаемые изменения в поведении, анализируются для оценки воздействия. Собираются отзывы заинтересованных сторон и рассчитывается окупаемость инвестиций. Наконец, команда документирует извлеченные уроки и намечает рекомендации для будущих улучшений.

Модель ADDIE лучше всего подходит для крупномасштабных проектов, программ корпоративного обучения, академических курсов, обучения комплаенсу. Ее сильные стороны включают  всесторонний охват, доверие заинтересованных сторон, контроль качества, проверенную репутацию. Ее ограничения заключаются в том, что линейный процесс кажется жестким, фазы требуют много времени, и она менее гибка к быстрым изменениям

Пример модели ADDIE
Предположим, вам нужно обучить 500 представителей службы поддержки работе с новой CRM-системой. ADDIE начнется с анализа того, почему текущие показатели неудовлетворительны и какие конкретные навыки нужны сотрудникам. Затем вы спроектируете структурированную программу с четкими этапами. На этапе разработки создается учебный материал, такой как видеоролики, инструкции и практические сценарии. Внедрение запускает программу с надлежащими системами поддержки. Наконец, вы оцениваете, сократилось ли время решения вопросов по телефону и выросли ли показатели удовлетворенности клиентов.

🚨 Факт: 
Модель ADDIE изначально была разработана военными США в 1970-х годах для оптимизации процесса разработки обучения.

2. Модель SAM

Модель последовательного приближения (SAM), созданная доктором Майклом Алленом из Allen Interactions, — это подход к педагогическому дизайну, ориентированный на скорость, совместную работу и повторяющиеся улучшения. В отличие от традиционных моделей, таких как ADDIE, SAM более гибкая и не следует строгому пошаговому процессу. Вместо этого в ней используется гибкий, непрерывный цикл создания курсов и учебного контента.

Оригинальная модель SAM, SAM1, состоит из трех основных фаз:
1. Подготовка:
Мы собираем справочную информацию, выясняем, чего должен достичь проект, и составляем план. Это включает понимание того, кто является учащимися, постановку целей, создание временной шкалы и определение бюджета.
2. Итеративное проектирование:
Мы создаем черновую версию учебных материалов, делимся ею, получаем отзывы и вносим изменения. Этот процесс повторяется несколько раз для улучшения дизайна.
3. Итеративная разработка:
Мы создаем более полную версию материалов, тестируем ее и продолжаем вносить улучшения, пока она не будет готова к запуску.

Пример модели SAM
Вашей команде продаж необходимо узнать о трех новых функциях продукта, запуск которых состоится в следующем месяце. Вместо того чтобы тратить недели на подробный анализ, SAM предлагает быстро опросить нескольких лучших сотрудников об их самых больших трудностях.
В течение нескольких дней вы создаете черновой прототип — возможно, просто слайды или простую видеоинструкцию. Команда продаж сразу же тестирует его и говорит: «Это здорово, но нам нужно больше сценариев ценообразования». Вы быстро вносите изменения, добавляя то, что им нужно, снова тестируете и дорабатываете до дня запуска.

🎥 Совет от Trupeer: Нужно что-то черновое и быстрое? Trupeer — ваш лучший выбор. Вы можете создать рабочий черновик за считанные минуты: запишите видео, добавьте озвучку и получите отзывы на ранней стадии. Вносить изменения так же просто, как редактировать текст.

Создавайте черновики, озвучивайте и редактируйте мгновенно с Trupeer

3. Модель Дика и Кэри

Этот систематический девятиэтапный подход рассматривает обучение как единую систему, где каждый компонент влияет на другие. Модель педагогического дизайна подчеркивает взаимосвязь между контекстом, содержанием, целями обучения и учебными стратегиями.

9 шагов этой модели включают:
Шаг 1: Определение целей: Установите четкие цели обучения и показатели эффективности. Определите, что учащиеся должны знать или уметь делать к концу обучения. Это дает проекту четкое направление и цель.
Шаг 2: Анализ навыков: Разбейте сложные цели обучения на более мелкие, управляемые навыки.
Определите шаги и знания, необходимые для достижения желаемых результатов. Это гарантирует, что ни один важный навык не будет упущен.
Шаг 3: Понимание учащихся и контекста: Изучите, кто является учащимися и где будет проходить обучение. Учитывайте их бэкграунд, потребности и среду обучения. Это помогает адаптировать обучение под аудиторию и условия.
Шаг 4: Написание учебных задач: Создайте четкие, измеримые задачи. Опишите в точности, что должны делать учащиеся и как будет измеряться успех. Это делает ожидания от обучения конкретными и отслеживаемыми.
Шаг 5: Разработка оценивания: Разработайте тесты или задания, которые измеряют достижение учебных задач. Убедитесь, что каждое оценивание соответствует преподаваемым навыкам и знаниям. Это подтверждает, достигают ли учащиеся поставленных целей.
Шаг 6: Планирование стратегии обучения: Выберите методы обучения на основе того, как люди лучше всего усваивают информацию. Организуйте контент и активности так, чтобы способствовать пониманию и запоминанию. Это делает обучение более эффективным и вовлекающим.
Шаг 7: Создание материалов и медиа: Разработайте или выберите контент, визуальные эффекты и инструменты для обучения.
Убедитесь, что все поддерживает цели обучения и доступно для учащихся. Это помогает доносить контент четко и эффективно.
Шаг 8: Тестирование на учащихся: Проведите небольшое пилотное тестирование на вашей целевой аудитории. Соберите отзывы о том, что работает, а что нет. Это выявляет области для улучшения до полноценного запуска.
Шаг 9: Корректировка обучения: Внесите изменения на основе отзывов и результатов оценки. Скорректируйте контент, материалы или методы для повышения эффективности. Это гарантирует, что итоговое обучение будет соответствовать потребностям учащихся и достигать целей.

Модель Дика и Кэри лучше всего подходит для академических курсов, программ сертификации, обучения сложным навыкам, систематической разработки учебных программ. Ее преимущества: систематический подход предотвращает упущения, сильный фокус на учащемся, четкие связи между компонентами.
Ее ограничения заключаются в том, что сложность может перегрузить новичков, а систематический характер ограничивает творческую свободу.
Пример модели Дика и Кэри
Школа медсестер использует модель Дика и Кэри для разработки обучения клиническим навыкам.
Они определяют конкретные цели ухода за пациентами, анализируют сложные процедуры, оценивают подготовку студентов, пишут измеримые учебные задачи, разрабатывают практические тесты, создают практические стратегии обучения и тестируют всю систему в ходе клинической практики.

🎥 Совет от Trupeer: 
Если ваш педагогический дизайн зависит от структурированных целей, Trupeer вам поможет. Для каждого видео создается четкое пошаговое руководство пользователя со скриншотами, заголовками и аннотациями. Это упрощает согласование с результатами обучения и экономит часы ручного форматирования.

Создавайте структурированные руководства мгновенно с Trupeer

4. Модель Кемпа

Моррисон, Росс и Кемп разработали эту круговую модель в 1994 году, чтобы обойти жесткость ADDIE. Овальный дизайн подчеркивает, что проектирование обучения является итеративным, а не линейным процессом, и вы можете войти в него в любой точке на основе имеющейся информации.
Девять элементов (не последовательных шагов):

1. Определение проблем и постановка целей: Определение пробелов в эффективности и желаемых результатов
2. Исследование характеристик учащихся: Анализ демографии, предшествующих знаний, уровня мотивации и предпочтений в обучении
3. Определение содержания и анализ задач: Разбор предметной области и выявление необходимых предварительных навыков
4. Формулирование целей обучения: Написание измеримых результатов, определяющих проектные решения
5. Логическое выстраивание последовательности контента: Организация информации для естественного прогресса в обучении
6. Проектирование стратегий обучения: Выбор методов, соответствующих типу контента и потребностям учащихся
7. Планирование учебных сообщений: Проработка подачи информации и шаблонов взаимодействия
8. Разработка инструментов оценки: Создание инструментов для измерения эффективности обучения и программы
9. Выбор ресурсов: Выбор или создание материалов, поддерживающих цели обучения

Эта модель лучше всего подходит для проектов с гибкими сроками, команд с различными стартовыми ресурсами и адаптивных сред обучения.
Ее сильные стороны заключаются в гибких точках входа, учитывающих ограничения, круговом дизайне, подчеркивающем итеративность, и сильном акценте на характеристиках учащихся.
Однако ее ограничения включают возможность непоследовательного применения из-за излишней гибкости, а также то, что начинающим дизайнерам бывает трудно сориентироваться без более структурированного руководства.

Пример модели Кемпа
Вы обновляете тренинг по безопасности, но у разных отделов разные потребности и стартовые позиции. На производстве уже есть отличные видеоролики по технике безопасности, но нужны лучшие тесты. На складе налажены процедуры, но работники постоянно забывают про СИЗ. Офисному персоналу нужны базовые инструкции на случай чрезвычайных ситуаций.
Модель Кемпа позволяет вам начать с того места, где это имеет смысл — например, с существующих процедур на складе, а затем двигаться по кругу, решая конкретные потребности каждой группы при сохранении единых стандартов безопасности.

🚨 Факт: 
Модель Кемпа — одна из немногих, которая включает службы поддержки (например, техническую или административную поддержку) как часть процесса проектирования. Это одна из самых целостных моделей педагогического дизайна.

5. Девять событий обучения Р. Ганье

Роберт Ганье выделил девять учебных событий, которые отражают то, как человеческий мозг когнитивно обрабатывает информацию. Эти события создают оптимальные условия для обучения за счет пристального внимания к ментальным процессам.

Девять событий:

Событие 1: Привлечение внимания с помощью ярких вступлений или сценариев
Событие 2: Информирование учащихся о целях и ожидаемых результатах
Событие 3: Стимулирование припоминания прежних знаний и базовых навыков
Событие 4: Представление контента с использованием подходящих медиа и примеров
Событие 5: Руководство обучением через структурирование и когнитивные стратегии
Событие 6: Вызов практических действий через упражнения и применение
Событие 7: Предоставление обратной связи о точности и качестве выполнения
Событие 8: Оценка эффективности с помощью формальных методов тестирования
Событие 9: Улучшение запоминания и переноса знаний с помощью закрепляющих активностей

Модель лучше всего подходит для обучения практическим навыкам, процедурного обучения и повышения эффективности работы.
Ее преимущества включают прочную основу в когнитивной науке, широкую применимость к различным типам контента и четкую структуру, которая особенно полезна для начинающих дизайнеров.
Однако ее ограничения состоят в том, что последовательность событий может казаться шаблонной для опытных учащихся, а жесткая структура может ограничивать творческие подходы.

Пример модели Ганье
Вы обучаете персонал ресторана правилам работы с пищевыми аллергенами.
Следуя шагам Ганье: привлеките внимание реальной историей об аллергических реакциях, объясните, чему они научатся, напомните об ингредиентах, которые они уже знают, покажите правильные процедуры шаг за шагом, проведите их через практические сценарии, дайте обратную связь по их технике, протестируйте их в реалистичных ситуациях, а затем предоставьте справочные карточки для использования во время работы.

🎥 Совет от Trupeer: 
Trupeer естественным образом поддерживает модель Ганье: зумирование и аннотации помогают привлечь внимание, синхронизированные субтитры направляют процесс обучения, а автоматически создаваемые документы закрепляют материал. Вы даже можете персонализировать подачу с помощью бренд-дизайна или аватаров для большего вовлечения.

Проектируйте увлекательные уроки быстрее с Trupeer

6. Картирование действий от Кэти Мур

Картирование действий (Action Mapping) — это визуальная модель педагогического дизайна, разработанная Кэти Мур. Она помогает специалистам по обучению создавать учебный опыт, который ведет к реальному изменению поведения на рабочем месте. Вместо того чтобы фокусироваться на передаче информации, Action Mapping концентрируется на том, что людям нужно делать для достижения бизнес-целей.

Этапы картирования действий:
1. Определение бизнес-цели: Формулирование реальной проблемы, которую должно решить обучение.
2. Определение того, что людям нужно делать: Фокус на конкретных, наблюдаемых действиях, связанных с эффективностью работы.
3. Проектирование практических заданий: Создание реалистичных сценариев принятия решений, с которыми могут взаимодействовать учащиеся.
4. Включение только важного контента: Сокращение объема информации до необходимого минимума для поддержки заданий; избегание перегрузки информацией.

Пример для картирования действий
Представьте розничную компанию, где продавцы часто забывают предлагать сопутствующие товары на кассе. Чтобы исправить это, бизнес-цель определяется как увеличение среднего чека на 15%. Желаемое действие — продавцы должны систематически предлагать клиентам подходящие сопутствующие товары. Подходящим практическим занятием будет ролевая игра в реалистичных сценариях, где учащиеся рассчитывают клиентов на кассе и тренируются делать предложения по дополнительным продажам. При этом включается только важный контент — например, советы по выявлению потребностей клиентов и готовые варианты связок товаров.

Совет от Trupeer
Картирование действий идеально подходит, когда обучение должно быть напрямую связано с повышением эффективности работы. Максимальный фокус на поведении делает этот метод особенно полезным в динамичной бизнес-среде, где важна окупаемость инвестиций.

Создавайте короткие, эффектные видеоролики с Trupeer

7. Таксономия Блума

Таксономия Блума — это классификация учебных целей по уровню когнитивной сложности. Она широко используется педагогическими дизайнерами для обеспечения структурированности результатов обучения и содействия более глубокому пониманию материала со временем.
Этапы таксономии Блума (Когнитивная сфера)

1. Знание (Запоминание): Воспроизведение фактов и базовых понятий.
2. Понимание: Объяснение идей или концепций.
3. Применение: Использование информации в новых ситуациях.
4. Анализ: Установление связей между идеями.
5. Оценка: Обоснование решения или выбора действия.
6. Создание: Создание нового или оригинального продукта.

Пример использования таксономии Блума
Рассмотрим программу обучения кибербезопасности для сотрудников. Курс начинается с того, что учащихся просят перечислить различные типы вредоносных программ, помогая им запомнить ключевые понятия. Далее их учат объяснять, как работают фишинговые атаки (переход на этап понимания). Затем учащиеся применяют эти знания, выявляя фишинговые письма в примерах. На этапе анализа они сравнивают различные виды вредоносного ПО, чтобы определить степень их опасности. Для оценки участники определяют, какая политика безопасности будет наиболее эффективной для предотвращения угроз. Наконец, для демонстрации этапа создания учащиеся разрабатывают командную презентацию с собственной стратегией кибербезопасности.

Совет от Trupeer
Таксономия Блума помогает дизайнерам создавать многоуровневое обучение, выстраивая путь от базового запоминания к продвинутому решению проблем. Это эффективный инструмент для сопоставления учебных целей с тестами и практическими заданиями.

8. Принципы обучения Меррилла (MPI)

Принципы обучения Меррилла, также называемые «Первыми принципами обучения», представляют собой научно обоснованный фундамент для разработки эффективного образования. Модель делает упор на активное решение проблем и структурированную практику в рамках пяти ключевых фаз.

Фазы модели Меррилла:
1. Фокус на задаче (проблеме): Обучение начинается с реальных задач, которые вовлекают и мотивируют.
2. Активация: Учащиеся активируют имеющиеся знания, которые связываются с новым материалом.
3. Демонстрация: Новые знания показываются в контексте с использованием визуальных эффектов, историй или симуляций.
4. Применение: Учащиеся практикуют новые навыки и получают обратную связь в реалистичных сценариях.
5. Интеграция: Учащиеся рефлексируют и применяют полученные знания в реальной жизни.

Пример модели Меррилла
В курсе по развитию лидерских качеств учащиеся знакомятся со сценарием командного конфликта. Это закладывает основу для опыта, ориентированного на проблему. Затем им предлагается вспомнить прошлые лидерские проблемы, с которыми они сталкивались, помогая активировать прежние знания. Далее следует демонстрационное видео, где опытный менеджер показывает, как вести сложный разговор с обратной связью. После этого учащиеся применяют изученное на практике, разыгрывая сессии обратной связи со своими коллегами и получая адресные отзывы. Наконец, фаза интеграции побуждает учащихся поделиться своими выводами и обсудить, как они будут применять эти стратегии в своей реальной руководящей роли.

Совет от Trupeer
Модель Меррилла особенно эффективна в условиях корпоративного обучения, где важны связь с реальной практикой и практический опыт. Ее структура способствует переносу навыков и помогает учащимся усвоить то, что они отработали.

Заставьте модели педагогического дизайна работать на вас с помощью Trupeer

Выбор правильной модели педагогического дизайна помогает вам двигаться быстрее и обучать качественнее. Но одного хорошего контента недостаточно — ваша подача также должна попадать в цель.
Именно здесь на помощь приходит Trupeer.
Trupeer превращает простые записи экрана в профессиональные видеоролики о продуктах с помощью ИИ. Вам не нужно дорогое оборудование или навыки монтажа. Просто запишите прохождение процесса, а Trupeer позаботится обо всем остальном — доработке сценария, озвучке, визуальном оформлении, брендинге и даже многоязычном переводе.
Дизайнеры, использующие модель ADDIE, могут создавать видеоконтент на каждом этапе — от проработки требований до финальной оценки — не увязая в производстве. Команды, работающие по модели SAM, могут быстро создавать прототипы сценариев, корректировать записи и публиковать несколько итераций за считанные минуты. Trupeer соответствует скорости и структуре вашего процесса, сохраняя при этом профессиональный вид материалов в соответствии с вашим брендом.

Начните с одной модели педагогического дизайна, которая подходит вашему рабочему процессу, и позвольте Trupeer воплотить ее в жизнь. Попробуйте бесплатно уже сегодня! ✅

Часто задаваемые вопросы

1. Каковы шаги в гибкой (Agile) модели педагогического дизайна?

Модель Agile в педагогическом дизайне не следует фиксированному пути, как традиционные фреймворки. Вместо этого она разбивает процесс на короткие повторяющиеся циклы, в которых команды могут быстро создавать, тестировать и дорабатывать учебный контент. 
Обычно процесс начинается с определения масштаба проекта, затем переходит к коротким спринтам проектирования и создания прототипов, за которыми следуют тестирование, обратная связь и непрерывные итерации. Этот подход сочетает в себе основные принципы проектирования образовательных систем с гибкостью, что делает его идеальным для команд, работающих в сфере электронного обучения или в быстро меняющихся условиях.

2. Назовите 5 основных моделей обучения?

Существует несколько моделей педагогического дизайна, но к пяти наиболее часто используемым относятся ADDIE, SAM, модель Дика и Кэри, модель Кемпа и «Девять событий» Ганье. 
Каждая модель поддерживает свою философию проектирования обучения. ADDIE предлагает структурированный, пошаговый фреймворк, в то время как модель SAM больше ориентирована на скорость и итерации. Другие модели, такие как подход Ганье, делают упор на когнитивные шаги и решение проблем.

3. Какая модель педагогического дизайна является лучшей?

Лучшая модель педагогического дизайна зависит от ваших потребностей, но многие методисты начинают с ADDIE, потому что она понятна, проверена временем и легко адаптируется. 
Она дает вам полную дорожную карту, которая хорошо работает как для традиционных, так и для цифровых сред обучения. Тем не менее, если вы создаете курс электронного обучения со множеством переменных или работаете в жестких временных рамках, модель проектирования SAM может оказаться более эффективной. Она менее жесткая и позволяет вносить изменения на лету без необходимости перестраивать всю структуру.

4. Что лучше — ADDIE или SAM?

Если вы предпочитаете структурированный подход с определенными этапами и четкими контрольными точками, то стоит выбрать ADDIE. Она уже несколько десятилетий служит основой проектирования образовательных систем и отлично работает, когда у вас есть время спланировать все заранее. 
С другой стороны, модель SAM предлагает больше гибкости и идеально подходит для ситуаций, когда вам нужно быстро экспериментировать и внедрять изменения. Здесь нет универсального «лучшего» варианта — все зависит от вашего проекта, вашей команды и того, насколько вы свободны в проведении экспериментов.

5. Как спроектировать обучающее видео?

Хороший дизайн обучающего видео начинается с четких целей и сильной структуры обучения. Независимо от того, следуете ли вы модели ADDIE или чему-то более гибкому, ваша задача — проложить путь учащегося от начала до конца. Подумайте о логике: что учащимся нужно узнать в первую очередь, какая визуальная или интерактивная поддержка поможет им лучше понять материал и как вы можете закрепить тему перед тем, как они двинутся дальше? Проектирование с четким намерением меняет все при создании учебных курсов.

6. Как снимать обучающие видео?

Чтобы снять учебные видеоматериалы, убедитесь, что картинка чистая, а фокус четкий. Для хороших обучающих роликов не нужна полноценная студия. Достаточно четкой записи экрана, хорошего звука и стабильного видеоряда. 
Такие инструменты, как Trupeer, поддерживают масштабирование экрана, выноски или подсветку курсора для направления внимания учащихся. Согласуйте видео с целями вашего педагогического дизайна — показывайте только то, что необходимо для понимания темы. Хорошее кадрирование, минимум отвлекающих факторов и продуманный темп сделают даже простое учебное видео профессиональным и качественным.

7. Как написать сценарий для обучающего видео?

Написание сценария начинается с понимания того, с какими знаниями должен уйти учащийся. Зафиксировав это, структурируйте контент вокруг четкого начала, середины и конца. 

Начните с сильного вступления, просто объясните основную мысль и шаг за шагом ведите учащегося дальше, сохраняя понятный и разговорный тон. Если вы используете модель педагогического дизайна ADDIE, ваш сценарий должен соответствовать этапам проектирования и разработки, гарантируя, что каждое слово несет пользу.