비즈니스 세계는 갈수록 경쟁이 치열해지고, 기술은 빠르게 발전하며, 더 많은 기업들이 글로벌 팀과 협업하고 있습니다. 이로 인해 직원 학습 및 개발에 투자해야 할 필요성이 더욱 커지고 있습니다.
이러한 변화에 발맞추고
교육 투자 효과를 극대화하기 위해, 학습 및 개발(L&D) 팀은 더 나은 학습 경험을 만들어야 합니다. 이는 70-20-10 학습 접근법을 기반으로 실용적인 교육 계획을 수립하는 데 도움이 되는 명확한 교수 설계 모델을 사용함으로써 가능해집니다.
시간이 흐르면서 많은 교수 설계 모델이 도입되었지만, 최고 수준의 기업 교육 전문가들이 흔히 사용하는 모델은 소수에 불과합니다. 이 기사에서는 가장 인기 있고 널리 사용되는 교수 설계 모델을 살펴보겠습니다.

교수 설계 모델이란 무엇인가요?

교수 설계 모델은 효과적인 학습 경험을 만들기 위한 로드맵 역할을 합니다. 유용한 교육 콘텐츠를 구축할 수 있도록 안내하는 청사진이라고 생각하시면 됩니다.
무분별한 콘텐츠 제작은 학습자에게 혼란을 주고 리소스를 낭비하게 만듭니다. 모델은 교육 전문가들이 수십 년 동안 테스트하고 개선해 온 검증된 경로를 제공합니다. 또한 추측에 의존하는 것을 방지하고, 종종 실패로 끝나는 시행착오 방식을 대체합니다.
교수 설계 모델을 사용하는 것과 즉흥적으로 콘텐츠를 제작하는 것의 핵심적인 차이는 각 접근 방식의 '의도성'에 있습니다. 모델을 사용하면 대상을 고려하고, 명확한 목표를 정의하며, 성공을 측정할 수밖에 없게 됩니다.

상세 가이드를 읽어보세요 - 교수 설계란 무엇인가

가장 인기 있는 8가지 교수 설계 모델

널리 사용되는(그럴 만한 이유가 있는) 8가지 교수 설계 모델과 각 모델이 오래 기억되는 콘텐츠를 설계하는 데 어떻게 도움이 되는지 살펴보겠습니다. 🎨

1. ADDIE 모델

ADDIE 모델은 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation)의 약자로, 교수 설계자가 효과적인 이러닝 코스를 만들 수 있도록 돕는 유연하고 반복 가능한 프로세스입니다. 명확하고 단계적인 접근 방식을 제공하며 지속적인 개선을 지원하기 위해 정기적인 피드백을 포함합니다. ADDIE 모델은 가장 잘 알려져 있고 널리 사용되는 교수 설계 모델 중 하나입니다. 이 5단계 접근 방식은 콘텐츠 제작의 각 단계를 체계적으로 안내합니다.

다음은 ADDIE 모델의 5단계입니다.

a) 분석 단계 (전체 프로젝트 시간의 25%)
이 단계는 설문 조사, 인터뷰, 성과 격차 분석을 통해 종합적인 요구 사항 평가를 수행하는 것으로 시작합니다. 또한 인구 통계, 기존 기술 수준, 학습 선호도 측면에서 타겟 대상을 정의하는 작업도 포함됩니다. 그 후 비즈니스 목표를 측정 가능한 성과 결과로 전환하고, 예산, 일정, 기술 인프라 등 인도 제약 조건을 면밀히 분석합니다.

b) 설계 단계 (전체 프로젝트 시간의 20%)
이 단계에서는 상세한 학습 목표가 수립됩니다. 콘텐츠 아키텍처와 학습 경로가 매핑되며, 정의된 목표에 맞춘 평가 전략이 선택됩니다. 또한 매력적이고 접근하기 쉬운 학습 환경을 지원하기 위해 사용자 경험 와이어프레임과 상호작용 패턴을 설계하는 과정도 포함됩니다.

c) 개발 단계 (전체 프로젝트 시간의 35%)
콘텐츠 개발 단계에서는 비디오, 애니메이션, 대화형 요소를 포함한 다양한 자산을 구축합니다. 학습 경험을 향상하기 위해 강사 가이드, 학습자 워크북, 직무 보조 도구와 같은 지원 자료를 정리합니다. 평가 도구 및 채점 기준이 개발되고, 콘텐츠 제공 및 추적을 지원하기 위해 학습 관리 시스템(LMS) 구성이 프로그래밍됩니다.

d) 실행 단계 (전체 프로젝트 시간의 10%)
이 단계는 기술 인프라를 배포하고 기능 보장을 위한 시스템 테스트를 수행하는 데 중점을 둡니다. 강사와 지원 직원을 대상으로 제공 방식에 대한 교육을 실시한 뒤, 초기 피드백을 수집하기 위해 파일럿 프로그램을 시작합니다. 검증이 완료되면 학습 솔루션을 전체 대상으로 확대하여 적용합니다.

e) 평가 단계 (전체 프로젝트 시간의 10%)
완료율, 평가 점수, 관찰된 행동 변화 등의 데이터를 분석하여 영향력을 평가합니다. 이해관계자의 피드백을 수집하고 투자 수익률(ROI)을 계산합니다. 마지막으로 팀은 학습된 교훈을 문서화하고 향후 개선을 위한 권장 사항을 요약합니다.

ADDIE 모델은 대규모 프로젝트, 기업 교육 프로그램, 학술 과정, 규정 준수 교육에 가장 적합합니다. 장점으로는 종합적인 범위, 이해관계자의 신뢰, 품질 관리, 검증된 실적 등이 있습니다. 한계로는 선형적인 프로세스가 경직되게 느껴질 수 있고, 단계별로 시간이 많이 소요되며, 급격한 변화에 덜 유연하다는 점이 있습니다.

ADDIE 모델 예시
새로운 CRM 시스템에 대해 500명의 고객 서비스 상담원을 교육해야 한다고 가정해 보겠습니다. ADDIE는 현재 성과가 부족한 이유와 상담원에게 필요한 구체적인 기술이 무엇인지 분석하는 것부터 시작합니다. 그런 다음 명확한 마일스톤이 있는 정교한 프로그램을 설계합니다. 개발 단계에서는 비디오, 직무 보조 도구, 실습 시나리오와 같은 교육 자료를 제작합니다. 실행 단계에서는 적절한 지원 시스템과 함께 이를 배포합니다. 마지막으로 콜 해결 시간이 단축되었는지, 고객 만족도 점수가 올라갔는지 평가합니다.

🚨 사실 경보: 
ADDIE 모델은 교육 설계를 효율화하기 위해 1970년대 미국 군대에서 처음 개발되었습니다.

2. SAM 모델

Allen Interactions의 Michael Allen 박사가 개발한 SAM(Successive Approximation Model, 점진적 근사 모델)은 속도, 협업, 반복적인 개선에 중점을 둔 교수 설계 접근 방식입니다. ADDIE와 같은 전통적인 모델과 달리 SAM은 더 유연하며 일직선의 단계별 프로세스를 따르지 않습니다. 대신 코스와 학습 콘텐츠를 개발하기 위해 애자일하고 지속적인 순환 주기를 사용합니다.

오리지널 SAM 모델인 SAM1은 세 가지 주요 단계로 구성됩니다.
1. 준비 (Preparation):
배경 정보를 수집하고, 프로젝트가 달성해야 할 것을 파악하고, 계획을 세웁니다. 여기에는 학습자가 누구인지 이해하고, 목표를 설정하고, 일정을 만들고, 예산을 결정하는 것이 포함됩니다.
2. 반복 설계 (Iterative Design):
학습 자료의 대략적인 버전을 만들고, 이를 공유하여 피드백을 받고, 수정합니다. 이 프로세스는 설계를 개선하기 위해 여러 번 반복됩니다.
3. 반복 개발 (Iterative Development):
자료의 더 완전한 버전을 구축하고, 테스트하며, 출시 준비가 될 때까지 지속적으로 개선합니다.

SAM 모델 예시
영업 팀이 다음 달에 출시되는 세 가지 새로운 제품 기능에 대해 배워야 합니다. 몇 주 동안 상세한 분석에 시간을 보내는 대신, SAM을 사용하면 몇 명의 우수 직원들을 신속하게 인터뷰하여 그들의 가장 큰 어려움이 무엇인지 파악합니다.
며칠 만에 슬라이드나 단순한 비디오 시연 등으로 거친 프로토타입을 만듭니다. 영업 팀은 이를 즉시 테스트하고 '이것도 좋지만, 더 많은 가격 시나리오가 필요해요'라고 의견을 줍니다. 여러분은 이를 빠르게 반영하여 필요한 내용을 추가하고, 다시 테스트하고, 출시일 전까지 다듬어 나갑니다.

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3. 딕 앤 캐리(Dick and Carey) 모델

이 9단계 체계적 접근 방식은 교육을 각 구성 요소가 서로에게 영향을 미치는 하나의 완전한 시스템으로 다룹니다. 이 교수 설계 모델은 맥락, 콘텐츠, 학습 목표, 교수 전략 간의 상호 연결성을 강조합니다.

이 모델의 9단계는 다음과 같습니다.
1단계: 목표 확인 (Identify Goals): 명확한 교수 목표와 수행 목표를 설정합니다. 학습자가 교육이 끝날 때 무엇을 알고 무엇을 할 수 있어야 하는지 정의합니다. 어는 프로젝트에 명확한 방향과 목적을 제시합니다.
2단계: 하위 기술 분석 (Analyze Skills): 복잡한 교수 목표를 관리하기 쉬운 더 작은 기술 단위로 세분화합니다.
원하는 결과에 도달하는 데 필요한 단계와 지식을 파악합니다. 이를 통해 중요한 기술을 놓치지 않도록 보장합니다.
3단계: 학습자 및 맥락 이해 (Understand Learners and Context): 학습자가 누구이며 교육이 어디서 이루어지는지 연구합니다. 그들의 배경, 요구 사항, 학습 환경을 고려합니다. 이는 대상과 환경에 맞게 교육을 맞춤화하는 데 도움이 됩니다.
4단계: 수행 목표 진술 (Write Objectives): 명확하고 측정 가능한 수행 목표를 작성합니다. 학습자가 정확히 무엇을 해야 하며 성공을 어떻게 측정할지 기술합니다. 이를 통해 학습 기대치 구체화하고 추적할 수 있게 만듭니다.
5단계: 평가 문항 개발 (Develop Assessments): 학습 목표를 측정하는 테스트나 활동을 설계합니다. 각 평가가 교육 중인 기술 및 지식과 일치하는지 확인합니다. 이는 학습자가 목표를 달성하고 있는지 확인해 줍니다.
6단계: 교수 전략 수립 (Plan Instructional Strategy): 사람들이 가장 잘 배우는 방식에 기반하여 교수 방법을 선택합니다. 이해와 기억을 돕는 방식으로 콘텐츠와 활동을 구성합니다. 이는 학습을 더 효과적이고 흥미롭게 만듭니다.
7단계: 자료 및 매체 개발 (Create Materials and Media): 교육을 위한 콘텐츠, 시각 자료 및 도구를 개발하거나 선택합니다.
모든 것이 학습 목표를 지원하며 학습자가 쉽게 접근할 수 있도록 보장합니다. 이는 콘텐츠를 기획하고 명확하며 효과적으로 전달하도록 돕습니다.
8단계: 학습자 대상 테스트 (Test with Learners): 타겟 고객을 대상으로 소규모 파일럿 테스트를 진행합니다. 무엇이 작동하고 무엇이 작동하지 않는지 피드백을 수집합니다. 이는 정식 출시 전에 개선이 필요한 영역을 식별해 줍니다.
9단계: 교육 수정 (Revise Instruction): 피드백과 평가 결과를 바탕으로 수정 사항을 반영합니다. 효과성을 높이기 위해 콘텐츠, 자료 또는 방법을 조정합니다. 이는 최종 교육이 학습자의 요구를 충족하고 목표를 달성하도록 보장합니다.

딕 앤 캐리 모델은 학술 과정, 자격증 프로그램, 복잡한 기술 교육, 체계적인 커리큘럼 개발에 가장 적합합니다. 장점으로는 체계적인 접근 방식으로 누락을 방지하고, 학습자 중심적이며, 구성 요소 간의 명확한 연결을 제공한다는 점이 있습니다.
한계로는 초보자에게 복잡성이 다소 버거울 수 있고, 체계적인 특성으로 인해 창의적인 자유가 제한될 수 있다는 점입니다.
딕 앤 캐리 예시
한 간호대학에서 임상 기술 실습을 설계하기 위해 딕 앤 캐리 모델을 사용합니다.
이들은 구체적인 환자 케어 목표를 정의하고, 복잡한 절차를 분석하며, 학생들의 배경을 평가하고, 측정 가능한 목표를 작성하고, 실무 평가를 개발하고, 실습 교수 전략을 수립하고, 임상 실습을 통해 전체 시스템을 테스트합니다.

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체계적인 목표에 기반한 교수 설계 방식을 따르고 계신다면 Trupeer가 큰 힘이 되어 드립니다. 모든 비디오는 스크린샷, 타이틀, 요약본이 포함된 명확한 단계별 사용자 가이드를 자동으로 생성합니다. 이를 통해 학습 결과물과의 정렬이 더 쉬워지고 수작업으로 포맷팅하는 데 드는 시간을 크게 절약할 수 있습니다.

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4. 켐프(Kemp) 모델

Morrison, Ross, Kemp는 1994년에 ADDIE의 경직성을 보완하기 위해 이 순환형 모델을 개발했습니다. 타원형 디자인은 교수 설계가 선형적이지 않고 반복적이며, 사용 가능한 정보에 따라 어떤 지점에서든 프로세스에 진입할 수 있음을 강조합니다.
9가지 요소 (순차적 단계가 아님):

1. 문제 인식 및 목표 명시: 성과 격차 및 원하는 결과 정의
2. 학습자 특성 조사: 인구 통계, 사전 지식, 동기 부여 수준, 학습 선호도 분석
3. 콘텐츠 확인 및 과제 분석: 주제 세분화 및 필수 사전 기술 파악
4. 학습 목표 수립: 설계 의사결정을 안내할 측정 가능한 결과 작성
5. 콘텐츠의 논리적 계열화: 자연스러운 학습 진행을 지원하도록 정보 구성
6. 교수 전략 설계: 콘텐츠 유형과 학습자 요구에 맞는 방법 선택
7. 교수 메시지 계획: 정보 제공 및 상호작용 패턴 기획
8. 평가 도구 설계: 학습 및 프로그램 효과성을 측정할 도구 제작
9. 자원 선택: 학습 목표를 지원하는 자료 선택 또는 제작

이 모델은 유연한 일정을 가진 프로젝트, 가용한 시작 리소스가 다양한 팀, 그리고 적응형 학습 환경에 가장 적합합니다.
제약 조건을 수용하는 유연한 진입점, 반복을 강조하는 순환형 디자인, 학습자 특성에 대한 강한 집중이 대표적인 장점입니다.
그러나 유연성 때문에 일관성 없는 적용이 이루어질 수 있고, 초보 설계자들은 더 정형화된 안내 지침 없이는 어려움을 겪을 수 있다는 한계가 있습니다.

켐프 모델 예시
안전 교육을 업데이트하려고 하지만 부서마다 요구 사항과 시작 지점이 다릅니다. 제조 부서는 이미 뛰어난 안전 비디오를 가지고 있지만 평가 도구가 더 필요합니다. 물류창고는 탄탄한 절차서가 있지만 작업자들이 계속해서 개인보호구(PPE) 착용 규정을 잊어버립니다. 사무직 직원들은 기본적인 비상 절차 교육이 필요합니다.
켐프 모델을 활용하면 타당한 곳 어디서나 시작할 수 있습니다. 물류창고의 기존 절차서에서 시작하여, 순환 고리를 따라 일관된 안전 기준을 유지하면서 각 그룹의 구체적인 요구 사항을 해결하는 방식으로 실행할 수 있습니다.

🚨 사실 경보: 
켐프 모델은 설계 프로세스의 일부로 (기술 또는 행정 지원과 같은) 지원 서비스를 포함하는 몇 안 되는 모델 중 하나입니다. 현존하는 가장 다면적이고 총체적인 교수 설계 모델 중 하나입니다.

5. 가네(Gagne)의 9가지 교수 사태

Robert Gagne는 인간이 지식을 인지적으로 처리하는 방식을 미러링하는 9가지 교수 사태(Events of Instruction)를 정의했습니다. 이 사태들은 정신적 처리 과정에 주의 깊게 초점을 맞춰 학습을 위한 최적의 조건을 만들어 줍니다.

9가지 사태는 다음과 같습니다.

사태 1: 흥미로운 오프닝이나 시나리오를 통해 주의 집중시키기
사태 2: 학습자에게 목표 및 기대되는 결과 알리기
사태 3: 이전 학습과 선수 지식 회상 자극하기
사태 4: 적절한 매체와 예시를 사용하여 자극 자료 제시하기
사태 5: 구조 및 인지 전략을 통해 학습 안내 제공하기
사태 6: 연습 활동과 적용을 통해 수행 유도하기
사태 7: 수행의 정확성과 품질에 대한 피드백 제공하기
사태 8: 공식적인 평가 방법을 통해 수행 사정하기
사태 9: 강화 활동을 통해 파지 및 전이 증진시키기

이 모델은 기술 기반 교육 및 개발, 절차 학습, 성과 개선에 가장 적합합니다.
인지 과학에 기반을 둔 견고한 토대, 다양한 콘텐츠 유형에 대한 폭넓은 적용성, 초보 설계자에게 특히 도움이 되는 명확한 구조가 강점입니다.
그러나 이미 숙련된 학습자에게는 사태 순서가 기계적으로 느껴질 수 있고, 경직된 구조로 인해 창의적인 접근 방식이 제한될 수 있다는 한계가 있습니다.

가네의 9가지 사태 예시
레스토랑 직원들에게 식품 알레르기 대처법을 가르치고 있는 상황입니다.
가네의 사태들을 적용해 보십시오. 알레르기 반응에 대한 실제 스토리로 주의를 집중시키고, 배우게 될 내용을 설명하고, 이미 알고 있는 식재료에 대해 환기시키고, 올바른 대처 절차를 단계별로 보여주고, 연습 시나리오를 가이드하고, 그들의 정교함에 대해 피드백을 제공하고, 실제 상황과 유사하게 테스트한 뒤, 실제 근무 시 사용할 수 있는 참고 카드를 제공합니다.

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Trupeer는 가네의 모델을 자연스럽게 지원합니다. 줌인 및 주석 기능은 주의 집중을 돕고, 동기화된 캡션은 학습을 안내하며, 자동 생성 기획 문서는 이를 강화합니다. 더 높은 몰입감을 위해 브랜드 비주얼이나 아바타를 사용해 전달 방식을 개인화할 수도 있습니다.

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1. Cathy Moore의 액션 매핑 (Action Mapping)

액션 매핑은 Cathy Moore가 개발한 비주얼 교수 설계 모델입니다. 이는 교육 전문가들이 업무 현장에서 실제 행동 변화를 이끌어내는 학습 경험을 설계하도록 돕습니다. 정보를 전달하는 데 초점을 맞추는 대신, 액션 매핑은 비즈니스 목표를 달성하기 위해 사람들이 '무엇을 해야 하는지'를 중심으로 설계됩니다.

액션 매핑의 단계
1. 비즈니스 목표 식별: 교육이 해결하고자 하는 현실 세계의 문제를 정의합니다.
2. 사람들이 해야 할 행동 파악: 성과와 직결된 구체적이고 관찰 가능한 행동에 초점을 맞춥니다.
3. 실습 활동 설계: 학습자가 직면할 수 있는 현실적인 의사결정 시나리오를 만듭니다.
4. 필수 콘텐츠만 포함: 활동을 지원하는 방향으로만 콘텐츠를 축소하고 과도한 정보 전달을 지양합니다.

액션 매핑 예시
소매 기업에서 판매 사원들이 결제 시 제품 추가 구매 제안을 자주 잊어버리는 상황을 상상해 보십시오. 이를 해결하기 위한 비즈니스 목표는 평균 거래 가치를 15% 늘리는 것으로 정의됩니다. 원하는 행동은 판매 직원이 고객에게 지속적으로 관련 추가 구성품을 제안하는 것입니다. 적절한 실습 활동은 학습자가 고객 결제 상호작용을 처리하고 업셀 제안을 연습해 보는 현실적인 롤플레잉 시나리오가 될 것입니다. 고객 요구사항 파악 팁이나 제품 연계 제안 방안 등의 필수 콘텐츠만 시나리오 지원을 위해 포함됩니다.

Trupeer 인사이트
액션 매핑은 교육이 성과 개선과 직접 연결되어야 할 때 이상적입니다. 행동 변화에 집중하기 때문에 투자 수익률(ROI)이 핵심인 빠른 비즈니스 환경에서 특히 유용합니다.

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7. 블룸(Bloom)의 텍사노미 (교육목표분류학)

블룸의 텍사노미는 인지적 복잡성에 따라 학습 목표를 분류하는 프레임워크입니다. 교수 설계자들이 학습 결과물이 잘 구성되어 있는지 확인하고, 시간이 지남에 따라 더 깊은 이해를 고취시키기 위해 널리 사용하고 있습니다.
블룸의 교육목표분류 단계 (인지적 영역)

1. 기억하기 (Remember): 사실 및 기본 개념 암기하기.
2. 이해하기 (Understand): 아이디어나 개념 설명하기.
3. 적용하기 (Apply): 새로운 상황에서 정보 사용하기.
4. 분석하기 (Analyze): 아이디어 간의 연관성 도출하기.
5. 평가하기 (Evaluate): 결정이나 조치의 타당성 입증하기.
6. 창조하기 (Create): 독창적인 저작물 개발하기.

블룸의 텍사노미 예시
임직원을 위해 설계된 사이버 보안 교육 프로그램을 생각해 보겠습니다. 과정은 학습자에게 다양한 유형의 악성코드를 나열하도록 요청해 핵심 개념을 기억하게 하는 것부터 시작합니다. 다음으로, 피싱 공격이 어떻게 진행되는지 설명하게 함으로써 이해 단계로 넘어갑니다. 그 후 학습자는 이 지식을 바탕으로 이메일 사례에서 피싱 시도를 찾아내며 적용해 봅니다. 분석 단계에서는 다양한 유형의 악성코드를 비교하여 그 영향력을 확인합니다. 평가 단계에서는 참가자들이 위협을 방지하는 데 어떤 보안 정책이 가장 효과적일지 판단합니다. 마지막으로 창조 단계를 증명하기 위해, 학습자들은 개인화된 사이버 안전 전략을 수립하여 팀 프레젠테이션을 디자인합니다.

Trupeer 인사이트
블룸의 텍사노미는 설계자가 기초적인 기억에서부터 고급 문제 해결에 이르기까지 단계별 학습 경로를 구축하도록 도와줍니다. 학습 목표를 평가나 활동에 정렬하는 데 효과적인 도구입니다.

8. 메릴(Merrill)의 교수 원리 (MPI)

메릴의 교수 원리(First Principles of Instruction라고도 함)는 효과적인 학습 설계를 위한 연구 기반의 지침을 제공합니다. 이 모델은 5가지 주요 단계를 통해 능동적인 문제 해결과 구조화된 실습을 강조합니다.

메릴 모델의 단계
1. 문제 중심 (Problem-Centered): 학습은 몰입과 동기를 부여하는 실제 문제 해결에서 시작됩니다.
2. 활성화 (Activation): 학습자는 새 강좌에 연결되는 기존 지식을 활성화합니다.
3. 시연 (Demonstration): 시각 자료, 스토리, 시뮬레이션을 사용하여 새로운 지식을 맥락 속에서 보여줍니다.
4. 적용 (Application): 학습자는 새로운 기술을 연습하고 현실적인 시나리오 속에서 피드백을 받습니다.
5. 통합 (Integration): 학습자는 습득한 내용을 실제 삶의 맥락에서 성찰하고 적용합니다.

메릴 모델 예시
리더십 교육 과정에서 학습자들은 팀 갈등이 발생한 시나리오를 접하게 됩니다. 이는 문제 중심 경험을 위한 무대를 마련해 줍니다. 그런 다음 이전에 겪었던 리더십 관련 난제들에 대해 되돌아보도록 유도하여 사전 지식을 활성화합니다. 이어서 숙련된 관리자가 까다로운 피드백 대화를 이끌어 나가는 시연 영상이 제공됩니다. 다음으로 학습자들은 동료와 함께 피드백 세션 롤플레이를 수행하고 면밀한 피드백을 받으며 배운 지식을 적용합니다. 마지막으로 통합 단계에서는 개인적인 소회를 나누고 실제 리더십 역할에서 이러한 전략을 어떻게 구현할지 토론하도록 독려합니다.

Trupeer 인사이트
메릴의 모델은 현실 세계와의 관련성 및 실전 교육이 중시되는 기업 교육 환경에서 특히 유용합니다. 구조 자체가 전이 학습을 지원하므로 학습자가 실습한 내용을 자신의 것으로 내재화하도록 도울 수 있습니다.

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적절한 교수 설계 모델을 선택하면 더 빠르게 움직이고 더 잘 가르칠 수 있습니다. 하지만 좋은 콘텐츠만으로는 충분하지 않으며 전달하는 방식도 제대로 와닿아야 합니다.
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ADDIE 모델을 사용하는 설계자는 요구 사항 정리부터 최종 평가까지 제작 과정에서 지체되는 일 없이 비디오 콘텐츠를 생성할 수 있습니다. SAM 모델 기반의 팀은 몇 분 만에 대본 프로토타입을 빠르게 제작하고, 레코딩을 수정하고, 여러 번에 걸쳐 반복 게시할 수 있습니다. Trupeer는 모든 것을 세련되고 브랜드 아이덴티티에 어울리는 형태로 유지하면서 사용자의 업무 속도 및 전체 프로세스 구조에 부합하도록 돕습니다.

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자주 묻는 질문

1. 애자일(Agile) 교수 설계 모델의 단계는 어떻게 되나요?

교수 설계의 애자일 모델은 기존 프레임워크처럼 고정된 경로를 따르지 않습니다. 대신 프로세스를 짧고 반복 가능한 주기로 나누어 팀이 학습 콘텐츠를 신속하게 빌드, 테스트 및 조정할 수 있게 합니다. 
보통 프로젝트 범위 지정으로 시작하여 빠르게 진행되는 디자인 및 프로토타입 스프린트로 옮겨간 뒤, 테스트, 피드백, 지속적인 개선 작업을 수행하게 됩니다. 이 접근 방식은 전통적인 교수 시스템 설계 원리와 유연성을 결합하여 이러닝 설계나 급변하는 환경에서 일하는 팀에 적합합니다.

2. 5대 교수 모델은 무엇인가요?

다양한 교수 설계 모델이 존재하지만 그중 가장 흔히 쓰이는 다섯 가지는 ADDIE, SAM, 딕 앤 캐리, 켐프, 그리고 가네의 9가지 교수 사태입니다. 
각 모델은 각각 다른 학습 설계 철학을 지지합니다. ADDIE는 구조적이고 단계별 프레임워크를 제공하는 반면, SAM 모델은 속도와 반복에 더 치중합니다. 가네 등 다른 설계 방식들은 인지 단계 및 문제 해결을 강조합니다.

3. 가장 좋은 교수 설계 모델은 무엇인가요?

가장 좋은 교수 설계 모델은 실제 비즈니스 필요 수준에 따라 다르지만, 많은 교수 설계자들은 가장 명확하고 검증되었으며 응용하기 쉬운 ADDIE 모델부터 시작합니다. 
그것은 전통적 학업 환경 및 디지털 학습 환경 모두에 유용하게 적용할 수 있는 완전한 로드맵을 선사합니다. 그러나 구성 요소가 많고 변화가 빠른 이러닝 배포판이나 일정이 촉박한 작업이라면 SAM 모델을 통한 교수 설계가 효율적일 수 있습니다. 경직도가 덜하여 전체 뼈대를 망가뜨리지 않고도 중간에 신속하게 변경할 수 있습니다.

4. ADDIE와 SAM 중 어느 것이 더 나은가요?

정의된 단계와 명확한 체크포인트가 포함된 구조화된 형태를 선호하신다면 ADDIE가 좋은 선택이 될 것입니다. 수십 년간 교수 시스템 설계의 초석이 되어 왔으며 사전에 계획을 세울 충분한 시간이 있을 때 효과적으로 작동합니다. 
반면, SAM 모델은 보다 높은 유연성을 갖추고 있어 빠르게 실험하고 조율해야 하는 복잡한 현장에 완벽합니다. 절대부동의 '더 나은' 옵션이란 존재하지 않으며, 안고 계신 프로젝트 목표, 귀하의 조직 성격, 실험 가능 범위에 따라 완전히 달라집니다.

5. 교육 비디오는 어떻게 디자인해야 하나요?

훌륭한 교육 비디오 디자인은 명확한 목표와 강력한 교수 설계 프레임워크에서 출발합니다. ADDIE 모델을 따르든 조금 더 애자일한 프레임워크를 따르던지, 목적은 학습자의 전체 여정을 온전히 설계하는 것에 있습니다. 진행의 흐름을 생각하십시오: 학습자들이 가장 먼저 무엇을 아는 것이 필요한지, 어떤 시각적 또는 대화형 지원이 빠른 이해를 도울지, 그리고 다음으로 넘어가기 전 어떻게 배운 강좌를 강화할지 여부 등입니다. 의도를 가진 기획이 교육 과정 설계 수준을 완전히 다르게 만듭니다.

6. 교육 비디오는 어떻게 촬영하나요?

교육 비디오를 촬영하려면 화면이 깨끗하고 초점이 명확한지 확인하십시오. 훌륭한 교육 영상이라고 해서 무조건 전용 스튜디오에서 촬영해야 하는 것은 아닙니다. 깔끔한 화면 녹화본, 적절한 사운드, 그리고 흔들림 없는 화면 정도면 충분합니다. 
Trupeer와 같은 도구를 사용하면 화면 줌, 강조 표시, 마우스 커서 하이라이트 기능을 통해 학습자들을 집중시킬 수 있습니다. 또한 사용자의 목적과 비디오를 일치시키십시오—주제를 이해하는 데 정말 없어서는 안 될 핵심 부분만 보여주십시오. 훌륭한 화면 구성, 최소한의 잡음, 세심한 배려가 묻어나는 완급 조절은 단순한 교육 영상조차도 더 전문적이고 잘 다듬어진 느낌을 주게 만듭니다.

7. 교육용 비디오 스크립트는 어떻게 작성하나요?

대본을 쓸 때는 먼저 학습자가 최종적으로 습득해 가야 할 명확한 결과물을 알아야 합니다. 그것이 명확하게 정해졌다면, 콘텐츠를 시작, 중간, 끝 구조로 구성하십시오. 

시작부에서 흥미를 끌고 핵심 사항을 요약 제안하며, 단계별로 이끌어가고, 친절하고 대화하듯 대본 어조를 맞춰보십시오. 만약 ADDIE 교수 설계 방식을 따르는 경우 스크립트 작성은 설계 및 개발 단계에 정확히 맞물려 모든 문장이 의미를 갖게 해야 합니다.