Le monde des affaires devient de plus en plus concurrentiel, la technologie progresse rapidement et de plus en plus d'entreprises travaillent avec des équipes mondiales. En raison de cela, il y a un besoin plus fort d'investir dans l'apprentissage et le développement des employés.
Pour suivre ces changements et maximiser les
investissements dans la formation, les équipes d'apprentissage et de développement (L&D) doivent créer de meilleures expériences d'apprentissage. Cela peut être réalisé en utilisant un modèle de conception pédagogique clair qui aide à construire un plan de formation pratique basé sur l'approche d'apprentissage 70-20-10.
Au fil du temps, de nombreux modèles de conception pédagogique ont été introduits, mais seuls quelques-uns sont couramment utilisés par les meilleurs professionnels de la formation en entreprise. Cet article examinera les modèles de conception pédagogique les plus populaires et les plus largement utilisés.

Quels sont les Modèles de Conception Pédagogique ?

Les modèles de conception pédagogique servent de feuilles de route pour créer des expériences d'apprentissage efficaces. Pensez à eux comme à des plans qui vous guident dans la création de contenus éducatifs utiles.
La création de contenu aléatoire entraîne des apprenants confus et des ressources gaspillées. Les modèles fournissent des voies éprouvées que les professionnels de l'éducation ont testées et affinées au fil des décennies. Ils éliminent les approximations et remplacent les approches d'essai et d'erreur qui souvent échouent.
La principale différence entre l'utilisation de modèles de conception pédagogique et la création de contenu à la volée réside dans l'intentionnalité derrière chaque approche. Les modèles vous obligent à considérer votre public, à définir des objectifs clairs et à mesurer le succès.

Consultez notre guide détaillé sur - Qu'est-ce que le design pédagogique

Les 8 Modèles de Conception Pédagogique les Plus Populaires

Examinons huit modèles de conception pédagogique qui sont largement utilisés (pour de bonnes raisons) et comment chacun peut vous aider à concevoir un contenu qui reste en mémoire. 🎨

1. Modèle ADDIE

Le modèle ADDIE — qui signifie Analyse, Conception, Développement, Mise en œuvre et Évaluation — est un processus flexible et répétable qui aide les concepteurs pédagogiques à créer des cours eLearning efficaces. Il offre une approche claire et étape par étape et inclut des retours réguliers pour soutenir l'amélioration continue. Le modèle ADDIE est l'un des modèles de conception pédagogique les plus connus et les plus utilisés. Cette approche en cinq phases vous guide à travers chaque étape de la création de contenu de manière systématique.

Voici les cinq phases du modèle ADDIE.

a) Phase d'Analyse (25 % du temps du projet)
Cette phase commence par la réalisation d'analyses de besoins complètes à travers des enquêtes, des entretiens et des analyses des écarts de performance. Il s'agit également de définir le public cible en termes de démographie, de niveaux de compétence existants et de préférences d'apprentissage. Les objectifs commerciaux sont ensuite traduits en résultats de performance mesurables, tandis que les contraintes de livraison telles que le budget, le calendrier et l'infrastructure technologique sont soigneusement analysées.

b) Phase de Conception (20 % du temps du projet)
Des objectifs d'apprentissage détaillés sont créés ici. L'architecture du contenu et les parcours d'apprentissage sont cartographiés, avec des stratégies d'évaluation sélectionnées pour s'aligner sur les objectifs définis. Cette phase comprend également la conception de maquettes de l'expérience utilisateur et de modèles d'interaction pour soutenir un environnement d'apprentissage engageant et accessible.

c) Phase de Développement (35 % du temps du projet)
Le développement de contenu implique la création d'une gamme d'actifs, y compris des vidéos, des animations et des éléments interactifs. Les matériaux de soutien tels que les guides pour instructeurs, les cahiers d'apprentissage et les outils d'aide à l'emploi sont soigneusement sélectionnés pour améliorer l'expérience d'apprentissage. Des outils d'évaluation et des grilles de notation sont développés, et les configurations du système de gestion de l'apprentissage (LMS) sont programmées pour soutenir la livraison et le suivi du contenu.

d) Phase de Mise en œuvre (10 % du temps du projet)
Cette phase se concentre sur le déploiement de l'infrastructure technique et la réalisation de tests systèmes pour garantir la fonctionnalité. Les instructeurs et le personnel de soutien sont formés aux méthodes de livraison, suivi du lancement de programmes pilotes pour collecter les premiers retours. Une fois validée, la solution d'apprentissage est étendue pour un déploiement complet auprès du public.

e) Phase d'Évaluation (10 % du temps du projet)
Des données telles que les taux d'achèvement, les scores d'évaluation et les changements de comportement observés sont analysées pour évaluer l'impact. Les retours des parties prenantes sont collectés, et le retour sur investissement est calculé. Enfin, l'équipe documente les leçons apprises et présente des recommandations pour les améliorations futures.

Le modèle ADDIE est le meilleur pour les projets à grande échelle, les programmes de formation en entreprise, les cours académiques, la formation à la conformité. Ses forces incluent une couverture complète, la confiance des parties prenantes, le contrôle de la qualité, un bilan éprouvé. Ses limites sont que le processus linéaire semble rigide, les phases à forte intensité de temps, moins flexibles pour les changements rapides.

Exemple de Modèle ADDIE
Supposons que vous deviez former 500 représentants du service à la clientèle sur un nouveau système de CRM. ADDIE commencerait par analyser pourquoi la performance actuelle est insuffisante et quelles compétences spécifiques les représentants doivent acquérir. Ensuite, vous concevriez un programme structuré avec des étapes claires. Le développement crée le matériel de formation, comme des vidéos, des outils d'emploi et des scénarios pratiques. La mise en œuvre déploie cela avec des systèmes de soutien appropriés. Enfin, vous évaluez si les temps de résolution des appels se sont améliorés et si les scores de satisfaction client ont augmenté.

🚨 Alerte Fait: 
Le modèle ADDIE a été développé à l'origine par les forces armées américaines dans les années 1970 pour rationaliser la conception de la formation.

2. Modèle SAM

Le Modèle d'Approximation Successive (SAM), créé par Dr Michael Allen d'Allen Interactions, est une approche de conception pédagogique qui se concentre sur la rapidité, la collaboration et les améliorations répétées. Contrairement aux modèles traditionnels comme ADDIE, SAM est plus flexible et ne suit pas un processus linéaire pas à pas. Au lieu de cela, il utilise un cycle agile et continu pour développer des cours et du contenu d'apprentissage.

Le Modèle SAM original, SAM1, consiste en trois phases majeures :
1. Préparation:
Nous rassemblons des informations de base, déterminons ce que le projet doit réaliser et élaborons un plan. Cela comprend la compréhension de qui sont les apprenants, la définition des objectifs, l'établissement d'un calendrier et la décision d'un budget.
2. Conception Itérative:
Nous créons une version brute des matériels d'apprentissage, la partageons, obtenons des retours et apportons des modifications. Ce processus se produit plusieurs fois pour améliorer le design.
3. Développement Itératif:
Nous construisons une version plus complète des matériels, la testons, et continuons d'apporter des améliorations jusqu'à ce qu'elle soit prête à être lancée.

Exemple de Modèle SAM
Votre équipe de vente doit apprendre trois nouvelles fonctionnalités de produit qui seront lancées le mois prochain. Au lieu de passer des semaines à une analyse détaillée, SAM vous permet d'interroger rapidement quelques meilleurs performants sur leurs plus grands défis.
En quelques jours, vous créez un prototype brut—peut-être juste des diapositives ou une simple vidéo explicative. L'équipe de vente le teste immédiatement et dit : « C'est super, mais nous avons besoin de plus de scénarios de prix. » Vous itérez rapidement, ajoutant ce dont ils ont besoin, testant à nouveau et en affinant jusqu'au jour du lancement.

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3. Modèle Dick et Carey

Cette approche systématique en neuf étapes traite l'instruction comme un système complet où chaque composant affecte les autres. Le modèle de conception pédagogique met l'accent sur les interconnexions entre le contexte, le contenu, les objectifs d'apprentissage et les stratégies pédagogiques.

Les 9 étapes de ce modèle sont -
Étape 1: Identifier les Objectifs : Définir des objectifs pédagogiques clairs et des objectifs de performance. Décrire ce que les apprenants devraient savoir ou être capables de faire d'ici la fin de l'instruction. Cela donne un sens et un but clairs au projet.
Étape 2: Analyser les Compétences : Décomposer les objectifs pédagogiques complexes en compétences plus petites et gérables.
Identifier les étapes et les connaissances nécessaires pour atteindre les résultats souhaités. Cela garantit qu'aucune compétence importante n'est négligée.
Étape 3: Comprendre les Apprenants et le Contexte : Étudier qui sont les apprenants et où l'instruction aura lieu. Considérer leurs antécédents, leurs besoins et leurs environnements d'apprentissage. Cela aide à adapter l'instruction pour qu'elle convienne au public et au cadre.
Étape 4: Rédiger des Objectifs : Créer des objectifs de performance clairs et mesurables. Décrire exactement ce que les apprenants devraient faire et comment le succès sera mesuré. Cela rend les attentes d'apprentissage spécifiques et traçables.
Étape 5: Développer des Évaluations : Concevoir des tests ou des activités qui mesurent les objectifs d'apprentissage. Assurez-vous que chaque évaluation s'aligne sur les compétences et les connaissances enseignées. Cela confirme si les apprenants atteignent les objectifs.
Étape 6: Planifier la Stratégie Pédagogique : Choisir des méthodes d'enseignement basées sur la meilleure façon d'apprendre. Organiser le contenu et les activités d'une manière qui soutienne la compréhension et la rétention. Cela rend l'apprentissage plus efficace et engageant.
Étape 7: Créer les Matériaux et Médias : Développer ou sélectionner le contenu, les visuels et les outils pour l'instruction.
Assurez-vous que tout supporte les objectifs d'apprentissage et est accessible aux apprenants. Cela aide à délivrer le contenu de manière claire et efficace.
Étape 8: Tester avec les Apprenants : Réaliser un essai à petite échelle avec votre public cible. Rassembler des retours sur ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. Cela identifie les domaines à améliorer avant le lancement complet.
Étape 9: Réviser l'Instruction : Apporter des modifications basées sur les retours et les résultats d'évaluation. Ajuster le contenu, les matériaux ou les méthodes pour améliorer l'efficacité. Cela garantit que l'instruction finale répond aux besoins des apprenants et atteint les objectifs.

Le modèle Dick et Carey est meilleur pour les cours académiques, les programmes de certification, la formation de compétences complexes, le développement systématique des programmes. Ses forces reposent sur le fait que l'approche systématique empêche les oublis, se concentre fortement sur l'apprenant et établit des connexions claires entre les composants.
Ses limites sont que la complexité submerge les nouveaux venus, la nature systématique restreint la liberté créative.
Exemple de Dick et Carey
Une école de soins infirmiers utilise Dick et Carey pour concevoir une formation sur les compétences cliniques.
Ils identifient des objectifs de soins aux patients spécifiques, analysent des procédures complexes, évaluent les antécédents des élèves, rédigent des objectifs mesurables, développent des évaluations pratiques, créent des stratégies d'instruction pratiques et testent l'ensemble du système à travers des rotations cliniques.

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Si votre conception pédagogique dépend d'objectifs structurés, Trupeer est là pour vous. Chaque vidéo génère un guide d'utilisateur clair et étape par étape avec des captures d'écran, des titres et des résumés. Cela facilite l'alignement avec les résultats d'apprentissage et fait gagner des heures de mise en forme manuelle.

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4. Modèle Kemp

Morrison, Ross et Kemp ont développé ce modèle circulaire en 1994 pour s'attaquer à la rigidité d'ADDIE. Le design ovale souligne que la conception pédagogique est itérative, pas linéaire, et que vous pouvez entrer dans le processus à n'importe quel point en fonction des informations disponibles.
Les neuf éléments (pas des étapes séquentielles) :

1. Reconnaître les problèmes et spécifier les objectifs : Définir les écarts de performance et les résultats souhaités.
2. Examiner les caractéristiques des apprenants : Analyser les démographies, les connaissances antérieures, les niveaux de motivation et les préférences d'apprentissage.
3. Identifier le contenu et analyser les tâches : Décomposer le sujet et découvrir les compétences préalables.
4. Déclarer les objectifs d'apprentissage : Écrire des résultats mesurables qui guident les décisions de design.
5. Séquencer le contenu logiquement : Organiser les informations pour soutenir la progression naturelle de l'apprentissage.
6. Concevoir des stratégies d'instruction : Sélectionner les méthodes qui correspondent au type de contenu et aux besoins des apprenants.
7. Planifier les messages pédagogiques : Esquisser la présentation des informations et les modèles d'interaction.
8. Formuler des instruments d'évaluation : Créer des outils pour mesurer l'apprentissage et l'efficacité du programme.
9. Sélectionner des ressources : Choisir ou créer des matériaux qui soutiennent les objectifs d'apprentissage.

Le modèle est le meilleur pour les projets avec des délais flexibles, les équipes avec des ressources de départ variées et les environnements d'apprentissage adaptatifs.
Ses forces résident dans ses points d'entrée flexibles qui tiennent compte des contraintes, un design circulaire qui souligne l'itération et un fort accent sur les caractéristiques des apprenants.
Cependant, ses limites incluent le potentiel d'application incohérente en raison de sa flexibilité et le fait que les nouveaux concepteurs peuvent lutter sans des conseils plus structurés.

Exemple de Modèle Kemp
Vous mettez à jour une formation sur la sécurité, mais différents départements ont des besoins et des points de départ différents. La fabrication a déjà d'excellentes vidéos de sécurité, mais a besoin de meilleures évaluations. L'entrepôt a des procédures solides, mais les travailleurs continuent d'oublier les exigences en matière d'EPI. Le personnel de bureau a besoin de procédures d'urgence de base.
Kemp vous permet de commencer là où cela a du sens—peut-être avec les procédures existantes de l'entrepôt, puis de circler pour répondre aux besoins spécifiques de chaque groupe tout en maintenant des normes de sécurité cohérentes.

🚨 Alerte Fait: 
Le Modèle Kemp est l'un des rares à inclure les services de soutien (comme le support technique ou administratif) comme partie du processus de conception. C'est l'un des modèles de conception pédagogique les plus holistiques qui existent.

5. Les Neuf Événements d'Instruction de Gagne

Robert Gagne a identifié neuf événements d'instruction qui reflètent comment les êtres humains traitent l'information de manière cognitive. Ces événements créent des conditions optimales d'apprentissage grâce à une attention soigneuse aux processus mentaux.

Les neuf événements sont -

Événement 1 : Captez l'attention par des ouvertures ou des scénarios convaincants.
Événement 2 : Informez les apprenants des objectifs et des résultats attendus.
Événement 3 : Stimulez le rappel d'apprentissage antérieur et de connaissances préalables.
Événement 4 : Présentez le contenu en utilisant des médias et des exemples appropriés.
Événement 5 : Fournissez des conseils d'apprentissage par le biais de structures et de stratégies cognitives.
Événement 6 : Élicitez la performance à travers des activités pratiques et une application.
Événement 7 : Fournissez des retours sur la précision et la qualité de la performance.
Événement 8 : Évaluez la performance par des méthodes d'évaluation formelles.
Événement 9 : Améliorez la rétention et le transfert par des activités de renforcement.

Le modèle est le meilleur pour la formation et le développement basés sur les compétences, l'apprentissage procédural et l'amélioration de la performance.
Ses forces incluent une fondation solide en sciences cognitives, une large applicabilité à différents types de contenu, et une structure claire qui est particulièrement utile pour les concepteurs novices.
Cependant, ses limites sont que la séquence d'événements peut sembler formelle pour les apprenants expérimentés, et la structure rigide peut restreindre les approches créatives.

Exemple des Neuf de Gagne
Vous enseignez au personnel de restaurant comment gérer les allergies alimentaires.
En suivant les événements de Gagne : captez l'attention avec une véritable histoire sur les réactions allergiques, expliquez ce qu'ils vont apprendre à faire, rappelez-leur les ingrédients qu'ils connaissent déjà, montrez les procédures appropriées étape par étape, guidez-les à travers des scénarios pratiques, donnez des retours sur leur technique, testez-les avec des situations réalistes, puis fournissez des cartes de référence qu'ils peuvent utiliser pendant le service réel.

🎥 Insight Trupeer: 
Trupeer soutient naturellement le modèle de Gagné : les zooms et les annotations aident à capter l'attention, les sous-titres synchronisés guident l'apprentissage, et les documents auto-générés le renforcent. Vous pouvez même personnaliser la livraison avec des visuels de marque ou des avatars pour plus d'engagement.

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6. Cartographie d'Action par Cathy Moore

La Cartographie d'Action est un modèle de conception pédagogique visuelle développé par Cathy Moore. Il aide les professionnels de la formation à créer des expériences d'apprentissage qui entraînent un changement de comportement réel sur le lieu de travail. Plutôt que de se concentrer sur la délivrance d'informations, la Cartographie d'Action se concentre sur ce que les gens doivent faire pour répondre aux objectifs commerciaux.

Phases de la Cartographie d'Action
1. Identifier l'Objectif Commercial : Définir le problème réel que la formation vise à résoudre.
2. Identifier ce que les gens doivent faire : Se concentrer sur des actions spécifiques et observables liées à la performance.
3. Concevoir des Activités Pratiques : Créer des scénarios de prise de décision en monde réel avec lesquels les apprenants peuvent s'engager.
4. Inclure Seulement le Contenu Essentiel : Réduire le contenu pour soutenir l'activité ; éviter la surcharge d'informations.

Exemple de Cartographie d'Action
Imaginez une entreprise de vente au détail où les associés de vente oublient souvent de proposer des produits complémentaires lors du passage en caisse. Pour y remédier, l'objectif commercial est défini comme l'augmentation de la valeur de transaction moyenne de 15 %. L'action souhaitée est que le personnel de vente suggère systématiquement des produits complémentaires pertinents aux clients. Une activité pratique appropriée impliquerait des scénarios de jeux de rôle réalistes où les apprenants gèrent des interactions de passage en caisse avec les clients et pratiquent des recommandations de vente additionnelle. Seul le contenu essentiel—comme les conseils d'identification des besoins des clients et des suggestions de couplage de produits—est inclus pour soutenir le scénario.

Insight Trupeer
La Cartographie d'Action est idéale lorsque la formation doit être directement liée à l'amélioration de la performance. Son accent laser sur le comportement la rend particulièrement utile dans les environnements d'entreprise rapides où le retour sur investissement est clé.

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7. Taxonomie de Bloom

La Taxonomie de Bloom est un cadre qui classe les objectifs d'apprentissage selon leur complexité cognitive. Il est largement utilisé par les concepteurs pédagogiques pour garantir que les résultats d'apprentissage soient bien structurés et favorisent une compréhension plus profonde au fil du temps.
Phases de la Taxonomie de Bloom (Domaine Cognitif)

1. Se souvenir : Rappeler des faits et des concepts de base.
2. Comprendre : Expliquer des idées ou des concepts.
3. Appliquer : Utiliser l'information dans de nouvelles situations.
4. Analyser : Établir des liens entre les idées.
5. Évaluer : Justifier une décision ou un cours d'action.
6. Créer : Produire un travail original.

Exemple de la Taxonomie de Bloom
Considérez un programme de formation sur la cybersécurité conçu pour les employés. Le cours commence par demander aux apprenants de lister différents types de malware, les aidant à se souvenir des concepts clés. Ensuite, ils apprennent à expliquer comment fonctionnent les attaques de phishing, passant à la phase de compréhension. Les apprenants appliquent ensuite cette connaissance en identifiant des tentatives de phishing dans des exemples d'emails. Dans la phase d'analyse, ils comparent différents types de malware pour déterminer leur impact. Pour l'évaluation, les participants évaluent la politique de sécurité la plus efficace pour prévenir les menaces. Enfin, pour démontrer la création, les apprenants conçoivent une présentation d'équipe décrivant leur stratégie de cybersécurité personnalisée.

Insight Trupeer
La Taxonomie de Bloom aide les concepteurs à créer un apprentissage en couches qui passe du rappel fondamental à la résolution de problèmes avancée. C'est un outil efficace pour cartographier les objectifs d'apprentissage aux évaluations et aux activités.

8. Les Principes de Formation de Merrill (MPI)

Les Principes de Formation de Merrill, également appelés les Premiers Principes de Formation, fournissent une base de recherche pour une conception d'apprentissage efficace. Le modèle met l'accent sur la résolution active de problèmes et la pratique structurée à travers cinq phases clés.

Phases du Modèle de Merrill
1. Problème-Centré L'apprentissage commence par des tâches réelles qui engagent et motivent.
2. Activation : Les apprenants activent les connaissances existantes qui se connectent au nouveau matériel.
3. Démonstration : La nouvelle connaissance est montrée dans un contexte en utilisant des visuels, des histoires ou des simulations.
4. Application : Les apprenants pratiquent de nouvelles compétences et reçoivent des retours dans des scénarios réalistes.
5. Intégration : Les apprenants réfléchissent et appliquent ce qu'ils ont appris dans des contextes réels.

Exemple du Modèle de Merrill
Dans un cours de formation en leadership, les apprenants sont introduits à un scénario impliquant un conflit d'équipe. Cela prépare le terrain pour une expérience centrée sur le problème. Ils sont ensuite encouragés à réfléchir sur les défis de leadership passés auxquels ils ont fait face, aidant à activer les connaissances antérieures. Une vidéo modèle suit, où un manager compétent démontre comment mener une conversation de feedback difficile. Ensuite, les apprenants appliquent ce qu'ils ont appris en jouant leurs propres sessions de feedback avec des pairs et en recevant des retours ciblés. Enfin, la phase d'intégration encourage les apprenants à partager des réflexions personnelles et à discuter de la manière dont ils mettront en œuvre ces stratégies dans leurs rôles de leadership réels.

Insight Trupeer
Le modèle de Merrill est particulièrement efficace dans les environnements d'apprentissage en entreprise où la pertinence réelle et la pratique concrète importent. Sa structure favorise le transfert d'apprentissage et aide les apprenants à intérioriser ce qu'ils ont pratiqué.

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Choisir le bon modèle de conception pédagogique vous aide à avancer plus rapidement et à enseigner mieux. Mais un bon contenu à lui seul ne suffit pas; votre livraison doit également être réussie.
C'est là que Trupeer entre en jeu.
Trupeer transforme des enregistrements d'écran simples en vidéos de produits de qualité professionnelle grâce à l'IA. Vous n'avez pas besoin d'équipement sophistiqué ou de compétences en montage. Enregistrez simplement votre présentation, et Trupeer s'occupe du reste—polissage du script, voix-off, visuels, branding et même traduction multilingue.
Les concepteurs utilisant le modèle ADDIE peuvent créer du contenu vidéo à chaque étape—de la définition des exigences à l'évaluation finale—sans être ralentis dans la production. Les équipes travaillant dans le modèle SAM peuvent rapidement créer des prototypes de scripts, ajuster les enregistrements et publier plusieurs itérations en quelques minutes. Trupeer s'adapte à la vitesse et à la structure de votre processus tout en maintenant tout poli et sur la marque.

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Questions Fréquemment Posées

1. Quelles sont les étapes du modèle de conception pédagogique Agile ?

Le modèle Agile en conception pédagogique ne suit pas un chemin fixe comme les cadres traditionnels. Au lieu de cela, il décompose le processus en courts cycles répétables où les équipes peuvent construire, tester et affiner le contenu d'apprentissage rapidement. 
Il commence généralement par la définition du projet, puis passe à des sprints de conception et de prototypage rapides, suivis de tests, de retours et d'itérations continues. Cette approche mêle les principes fondamentaux de la conception de systèmes d'instruction avec de la flexibilité, ce qui la rend idéale pour les équipes travaillant dans la conception d'e-learning ou dans des environnements en évolution rapide.

2. Quels sont les 5 modèles d'instruction ?

Il existe plusieurs modèles de conception pédagogique, mais cinq des plus couramment utilisés sont ADDIE, SAM, Dick et Carey, Kemp, et les Neuf Événements de Gagné. 
Chaque modèle soutient une philosophie différente de design d'apprentissage. ADDIE propose un cadre structuré et étape par étape, tandis que le modèle SAM se concentre davantage sur la rapidité et l'itération. D'autres comme Gagné mettent l'accent sur les étapes cognitives et la résolution de problèmes.

3. Quel est le meilleur modèle de conception pédagogique ?

Le meilleur modèle de conception pédagogique dépend vraiment de vos besoins, mais de nombreux concepteurs pédagogiques commencent avec ADDIE car il est clair, éprouvé et adaptable. 
Il vous donne une feuille de route complète qui fonctionne bien pour les environnements d'apprentissage traditionnels et numériques. Cela dit, si vous construisez un cours e-learning avec beaucoup d'éléments mobiles ou travaillez dans un délai serré, le modèle SAM de conception pédagogique peut être plus efficace. Il est moins rigide et vous permet d'apporter des modifications à la volée sans casser toute la structure.

4. Lequel est meilleur, ADDIE ou SAM ?

Si vous préférez une approche structurée avec des phases définies et des points de contrôle clairs, ADDIE est la voie à suivre. Il est la fondation de la conception de systèmes d'instruction depuis des décennies et fonctionne bien quand vous avez le temps de planifier tout à l'avance. 
D'un autre côté, le modèle SAM offre plus de flexibilité et est parfait pour les situations où vous devez expérimenter et itérer rapidement. Il n'y a pas d'option universelle "meilleure" ; cela dépend de votre projet, de votre équipe et de la marge que vous avez pour expérimenter.

5. Comment concevoir une vidéo pédagogique ?

Une bonne conception vidéo pédagogique commence par des objectifs clairs et un cadre de conception pédagogique solide. Que vous suiviez le modèle ADDIE ou quelque chose de plus agile, votre but est de cartographier le parcours de l'apprenant de A à Z. Pensez à la fluidité : que doivent savoir les apprenants en premier, quel support visuel ou interactif peut les aider à mieux comprendre, et comment pouvez-vous renforcer le contenu avant qu'ils ne passent à autre chose ? Concevoir avec intention fait toute la différence dans la conception de la formation pédagogique.

6. Comment filmer des vidéos pédagogiques ?

Pour filmer des vidéos pédagogiques, assurez-vous que les visuels sont clairs et que le focus est net. De bonnes vidéos pédagogiques n'ont pas besoin d'un studio complet. Un enregistrement d'écran clair, un audio correct et des visuels stables suffisent. 
Des outils comme Trupeer soutiennent le zoom d'écran, les mises en évidence des appels ou la mise en surbrillance du curseur pour guider les apprenants. Alignez la vidéo sur vos objectifs de conception pédagogique : montrez uniquement ce qui est essentiel pour comprendre le sujet. Un bon cadrage, des distractions minimales et un rythme réfléchi peuvent rendre même une simple conception éducative professionnelle et polie.

7. Comment rédiger un script pour une vidéo pédagogique ?

Écrire un script commence par savoir ce que l'apprenant doit retenir. Une fois que vous avez bien défini cela, structurez votre contenu autour d'un début, d'un milieu et d'une fin clairs. 

Commencez fortement, expliquez l'idée principale simplement et guidez l'apprenant étape par étape, tout en gardant le ton clair et conversationnel. Si vous utilisez le modèle de conception pédagogique ADDIE, votre script doit s'aligner avec les phases de conception et de développement, en veillant à ce que chaque mot ait de la valeur.