De zakelijke wereld wordt steeds competitiever, technologie ontwikkelt zich snel, en steeds meer bedrijven werken met globale teams. Daarom is er een grotere behoefte om te investeren in de opleiding en ontwikkeling van medewerkers.
Om bij te blijven met deze veranderingen en het meeste uit trainingsinvesteringen te halen, moeten Learning and Development (L&D) teams betere leerervaringen creëren. Dit kan gedaan worden door een duidelijk instructioneel ontwerpm模型 te gebruiken dat helpt bij het opbouwen van een praktisch opleidingsplan op basis van de 70-20-10 leerbenadering.
In de loop der tijd zijn er vele instructionele ontwerpmethoden geïntroduceerd, maar slechts enkele worden algemeen gebruikt door topprofessionals in bedrijfsopleiding. Dit artikel zal kijken naar de meest populaire en veelgebruikte instructieve ontwerpmethoden.

Wat zijn instructionele ontwerpmethoden?

Instructionele ontwerpmethoden fungeren als routes voor het creëren van effectieve leerervaringen. Denk aan hen als blauwdrukken die je begeleiden bij het bouwen van behulpzame educatieve inhoud.
Willekeurige inhoudcreatie leidt tot verwarde leerlingen en verspilde middelen. Modellen bieden bewezen paden die onderwijsprofessionals door de jaren heen hebben getest en verfijnd. Ze elimineren giswerk en vervangen de trial-and-error-benaderingen die vaak niet succesvol zijn.
Het belangrijkste verschil tussen het gebruik van instructionele ontwerpmethoden en het creëren van inhoud on-the-fly is de intentionele aanpak achter elke benadering. Modellen dwingen je om je publiek in overweging te nemen, duidelijke doelen te definiëren en succes te meten.

Lees onze gedetailleerde gids over - Wat is instructioneel ontwerp

De 8 populairste instructionele ontwerpmethoden

Laten we kijken naar acht instructionele ontwerpmethoden die veelvuldig worden gebruikt (met goede redenen) en hoe elk ervan je kan helpen inhoud te ontwerpen die blijft hangen. 🎨

1. ADDIE-model

Het ADDIE-model — dat staat voor Analyse, Ontwerp, Ontwikkeling, Implementatie en Evaluatie — is een flexibel en herhaalbaar proces dat instructieontwerpers helpt effectieve eLearning-cursussen te creëren. Het biedt een duidelijke, stap-voor-stap aanpak en omvat regelmatige feedback ter ondersteuning van voortdurende verbetering. Het ADDIE-model is een van de meest bekende en veelgebruikte instructionele ontwerpmethoden. Deze vijf-fase aanpak begeleidt je systematisch door elke fase van inhoudcreatie.

Hier zijn de vijf fasen van het ADDIE-model.

a) Analysefase (25% van de projecttijd)
Deze fase begint met het uitvoeren van uitgebreide behoefteanalyses via enquêtes, interviews en prestatiekloofanalyse. Het omvat ook het definiëren van de doelgroep in termen van demografie, bestaande vaardigheidsniveaus en leer voorkeuren. Bedrijfsdoelstellingen worden vervolgens vertaald naar meetbare prestatie-uitkomsten, terwijl leveringsbeperkingen zoals budget, tijdlijn en technologische infrastructuur zorgvuldig worden geanalyseerd.

b) Ontwerpfase (20% van de projecttijd)
Gedetailleerde leerdoelen worden hier opgesteld. Inhoudsarchitectuur en leerpaden worden in kaart gebracht, met beoordelingsstrategieën geselecteerd om zich te aligneren met de gedefinieerde doelstellingen. Deze fase omvat ook het ontwerpen van gebruikerservaring wireframes en interactiepatronen ter ondersteuning van een boeiende en toegankelijke leeromgeving.

c) Ontwikkelingsfase (35% van de projecttijd)
Inhoudontwikkeling omvat het bouwen van een reeks activa, waaronder video's, animaties en interactieve elementen. Ondersteunende materialen zoals instructeursgidsen, leerwerkmappen en vacaturehulpmiddelen worden samengesteld om de leerervaring te verbeteren. Beoordelingshulpmiddelen en beoordelingsrubrieken worden ontwikkeld, en de configuraties van het Learning Management System (LMS) worden geprogrammeerd om inhoudslevering en tracking te ondersteunen.

d) Implementatiefase (10% van de projecttijd)
Deze fase richt zich op het implementeren van de technische infrastructuur en het uitvoeren van systeemtesten om functionaliteit te waarborgen. Instructeurs en ondersteunend personeel worden getraind in leveringsmethoden, gevolgd door de lancering van pilotprogramma's om initiële feedback te verzamelen. Zodra gevalideerd, wordt de leerlösung opgeschaald voor volledige uitrol naar het publiek.

e) Evaluatiefase (10% van de projecttijd)
Gegevens zoals voltooiingspercentages, beoordelingsscores en geobserveerde gedragsveranderingen worden geanalyseerd om impact te beoordelen. Feedback van belanghebbenden wordt verzameld, en de return on investment wordt berekend. Uiteindelijk documenteert het team geleerde lessen en schetst het aanbevelingen voor toekomstige verbeteringen.

Het ADDIE-model is het beste voor grootschalige projecten, bedrijfsopleidingsprogramma's, academische cursussen, en compliance-training. De sterke punten zijn onder andere uitgebreide dekking, stakeholdervertrouwen, kwaliteitscontrole, en een bewezen staat van dienst. De beperkingen zijn dat het lineaire proces rigide aanvoelt, tijdintensieve fasen heeft, en minder flexibel is voor snelle veranderingen.

Voorbeeld van het ADDIE-model
Stel dat je 500 klantenservice-medewerkers moet opleiden over een nieuw CRM-systeem. ADDIE zou beginnen met het analyseren waarom de huidige prestaties tekortschieten en welke specifieke vaardigheden medewerkers nodig hebben. Vervolgens ontwerp je een gestructureerd programma met duidelijke mijlpalen. De ontwikkeling maakt het trainingsmateriaal, zoals video's, hulpprogramma's en oefenscenario's. De implementatie uitrolt het met de juiste ondersteuningssystemen. Ten slotte evalueer je of de tijd om telefoontjes op te lossen is verbeterd en de klanttevredenheidsscores zijn gestegen.

🚨 Feit Alert: 
Het ADDIE-model werd oorspronkelijk ontwikkeld door de Amerikaanse militaire in de jaren 70 om het ontwerpproces te stroomlijnen.

2. SAM-model

Het Successive Approximation Model (SAM), gemaakt door Dr. Michael Allen van Allen Interactions, is een instructieontwerpbenadering die zich richt op snelheid, samenwerking en herhaalde verbeteringen. In tegenstelling tot traditionele modellen zoals ADDIE, is SAM flexibeler en volgt het geen rechtlijnig, stap-voor-stap proces. In plaats daarvan gebruikt het een agile, doorlopende cyclus om cursussen en leerinhoud te ontwikkelen.

Het originele SAM-model, SAM1, bestaat uit drie belangrijke fasen:
1. Voorbereiding:
We verzamelen achtergrondinformatie, ontdekken wat het project moet bereiken, en maken een plan. Dit omvat het begrijpen van wie de leerlingen zijn, het stellen van doelen, het creëren van een tijdlijn, en het beslissen over een budget.
2. Iteratief Ontwerp:
We maken een ruwe versie van het leermateriaal, delen het, verzamelen feedback, en maken wijzigingen. Dit proces gebeurt meerdere keren om het ontwerp te verbeteren.
3. Iteratieve Ontwikkeling:
We bouwen een meer complete versie van het materiaal, testen het, en blijven verbeteringen aanbrengen totdat het gereed is voor lancering.

Voorbeeld van het SAM-model
Je verkoopteam moet leren over drie nieuwe productkenmerken die volgende maand worden gelanceerd. In plaats van weken te besteden aan gedetailleerde analyse, laat SAM je snel een paar toppresteerders interviewen over hun grootste uitdagingen.
Binnen enkele dagen maak je een ruwe prototype—misschien gewoon dia's of een eenvoudige videowandeling. Het verkoopteam test het onmiddellijk en zegt: 'Dit is geweldig, maar we hebben meer prijsscenario's nodig.' Je iterates snel, voegt toe wat ze nodig hebben, test opnieuw, en verfijnt tot de lanceerdag.

🎥 Trupeer Inzicht: Heb je iets ruws en snel nodig? Trupeer is jouw aanspreekpunt. Je kunt in enkele minuten een werkende schets creëren—opnemen, een voice-over toevoegen, en vroeg feedback krijgen. Itereren is net zo eenvoudig als tekst bewerken.

Ontwerp, Stem, Bewerk Direct Met Trupeer

3. Dick en Carey-model

Deze negen-stappen systeem benadering beschouwt instructie als een compleet systeem waarbij elke component de anderen beïnvloedt. Het instructionele ontwerpm paradigma benadrukt de onderlinge verhoudingen tussen context, inhoud, leerdoelen en instructiestrategieën.

De 9 stappen van dit model zijn -
Stap 1: Doelen Identificeren: Stel duidelijke instructiedoelen en prestatie-objectieven vast. Definieer wat leerlingen aan het einde van de instructie zouden moeten weten of kunnen. Dit geeft het project een duidelijke richting en doel.
Stap 2: Vaardigheden Analyseren: Breek complexe instructiedoelen op in kleinere, beheersbare vaardigheden.
Identificeer de stappen en kennis die nodig zijn om de gewenste resultaten te behalen. Dit zorgt ervoor dat geen belangrijke vaardigheden over het hoofd worden gezien.
Stap 3: Leerlingen en Context Begrijpen: Onderzoek wie de leerlingen zijn en waar de instructie zal plaatsvinden. Overweeg hun achtergronden, behoeften, en leeromgevingen. Dit helpt bij het afstemmen van de instructie op het publiek en de setting.
Stap 4: Objectives Schrijven: Creëer duidelijke, meetbare prestatie-objectieven. Beschrijf precies wat leerlingen moeten doen en hoe succes zal worden gemeten. Dit maakt de verwachtingen rondom het leren specifiek en meetbaar.
Stap 5: Ontwikkel Beoordelingen: Ontwerp tests of activiteiten die de leerdoelen meten. Zorg ervoor dat elke beoordeling aansluit bij de vaardigheden en kennis die worden onderwezen. Dit bevestigt of leerlingen de doelstellingen behalen.
Stap 6: Plan Instructiestrategie: Kies onderwijsmethoden op basis van hoe mensen het beste leren. Organiseer inhoud en activiteiten op een manier die begrijpend leren en behouden ondersteunt. Dit maakt leren effectiever en boeiender.
Stap 7: Maak Materialen en Media: Ontwikkel of selecteer de inhoud, visuals en hulpmiddelen voor de instructie.
Zorg ervoor dat alles de leerdoelen ondersteunt en toegankelijk is voor de leerlingen. Dit helpt de inhoud duidelijk en effectief over te brengen.
Stap 8: Testen met Leerlingen: Voer een kleinschalige proefversie uit met je doelgroep. Verzamel feedback over wat werkt en wat niet. Dit identificeert verbeterpunten voordat de volledige lancering.
Stap 9: Reviseer Instructie: Breng wijzigingen aan op basis van feedback en evaluatieresultaten. Pas inhoud, materialen of methoden aan om effectiviteit te verbeteren. Dit zorgt ervoor dat de uiteindelijke instructie voldoet aan de behoeften van leerlingen en de doelen bereikt.

Het Dick en Carey-model is het beste voor academische cursussen, certificeringsprogramma's, complexe vaardigheidstraining en systematische curriculumontwikkeling. Sterke punten zijn de systematische aanpak die voorkomt dat zaken over het hoofd worden gezien, sterke focus op de leerling en duidelijke componentverbindingen.
Beperkingen zijn dat de complexiteit nieuwkomers kan overweldigen en dat de systematische aard creativiteit kan belemmeren.
Voorbeeld Dick en Carey
Een verpleegschool gebruikt Dick en Carey voor het ontwerpen van klinische vaardigheidstraining.
Ze identificeren specifieke patiëntenzorgdoelen, analyseren complexe procedures, beoordelen de achtergronden van studenten, schrijven meetbare doelen, ontwikkelen praktische beoordelingen, creëren hands-on instructiestrategieën, en testen het hele systeem door klinische stages.

🎥 Trupeer Inzicht: 
Als jouw instructieontwerp afhankelijk is van gestructureerde doelstellingen, heeft Trupeer jouw rug. Elke video genereert een duidelijke, stap-voor-stap gebruikershandleiding met screenshots, titels en samenvattingen. Het vergemakkelijkt de afstemming op leerresultaten en bespaart uren handmatig formatteren.

Creëer Gestructureerde Gidsen Direct Met Trupeer

4. Kemp-model

Morrison, Ross en Kemp ontwikkelden dit circulaire model in 1994 om de rigiditeit van ADDIE aan te pakken. Het ovale ontwerp benadrukt dat instructieontwerp iteratief is, niet lineair, en dat je het proces op elk punt kunt binnenkomen, afhankelijk van beschikbare informatie.
De negen elementen (niet sequentiële stappen):

1. Erken problemen en specificeer doelen: Definieer prestatiestekorten en gewenste resultaten.
2. Onderzoek leerlingkenmerken: Analyseer demografie, voorkennis, motivatie niveaus, en leer voorkeuren.
3. Identificeer inhoud en analyseer taken: Breek het onderwerp af en ontdek vereiste vaardigheden.
4. Formuleer leerdoelen: Schrijf meetbare uitkomsten die ontwerpe beslissingen begeleiden.
5. Volg inhoud logisch: Organiseer informatie om een natuurlijke leerprogressie te ondersteunen.
6. Ontwerp instructiestrategieën: Kies methoden die passen bij het type inhoud en de behoeften van de leerling.
7. Plan instructieberichten: Schets de presentatie van informatie en interactiepatronen.
8. Vorm evaluatie-instrumenten: Maak hulpmiddelen om leren en programma-effectiviteit te meten.
9. Selecteer bronnen: Kies of maak materialen die de leerdoelstellingen ondersteunen.

Het model is het beste voor projecten met flexibele tijdlijnen, teams met verschillende startmiddelen, en adaptieve leeromgevingen.
De sterke punten liggen in de flexibele ingangen die beperkingen accommoderen, een cirkelvormig ontwerp dat iteratie benadrukt, en een sterke focus op leerlingkenmerken.
Echter, de beperkingen zijn onder andere de mogelijkheid van inconsistente toepassing vanwege zijn flexibiliteit, en het feit dat nieuwe ontwerpers kunnen worstelen zonder meer gestructureerde begeleiding.

Voorbeeld van het Kemp-model
Je werkt de veiligheidstraining bij, maar verschillende afdelingen hebben verschillende behoeften en startpunten. De productie heeft al geweldige veiligheidsvideo's maar betere beoordelingen nodig. Het magazijn heeft solide procedures, maar werknemers blijven de PPE-eisen vergeten. Kantoor personeel heeft basisnoodsprocedures nodig.
Kemp laat je beginnen waar het logisch is—misschien met de bestaande procedures van het magazijn, en dan rond de cirkel werken om de specifieke behoeften van elke groep aan te pakken terwijl je consistente veiligheidsstandaarden handhaaft.

🚨 Feit Alert: 
Het Kemp-model is een van de weinige die ondersteunende diensten (zoals technologie of administratieve ondersteuning) als onderdeel van het ontwerpproces omvat. Het is een van de meest holistische instructionele ontwerpmethoden die er zijn.

5. Gagne's Negen Gebeurtenissen van Instructie

Robert Gagne identificeerde negen instructie gebeurtenissen die spiegelen hoe mensen informatie cognitief verwerken. Deze gebeurtenissen creëren optimale leeromstandigheden door aandacht te besteden aan mentale processen.

De negen gebeurtenissen zijn -

Gebeurtenis 1: Verkrijg aandacht door middel van meeslepende openingen of scenario's.
Gebeurtenis 2: Informeer leerlingen over doelstellingen en verwachte uitkomsten.
Gebeurtenis 3: Stimuleer de herinnering aan eerdere leren en vereiste kennis.
Gebeurtenis 4: Presenteer de inhoud met geschikte media en voorbeelden.
Gebeurtenis 5: Bied leer begeleiding door structuur en cognitieve strategieën.
Gebeurtenis 6: Roep prestaties op door praktijkactiviteiten en toepassing.
Gebeurtenis 7: Bied feedback over prestatie-nauwkeurigheid en kwaliteit.
Gebeurtenis 8: Beoordeel prestatie door formele evaluatiemethoden.
Gebeurtenis 9: Versterk behoud en overdracht door versterkende activiteiten.

Het model is het beste voor vaardigheden gebaseerde training en ontwikkeling, procedurele leren, en prestatieverbetering.
De sterke punten zijn onder andere een solide basis in de cognitieve wetenschap, brede toepasbaarheid over verschillende inhoudstypen, en een duidelijke structuur die vooral handig is voor novice ontwerpers.
Echter, de beperkingen zijn dat de volgorde van de gebeurtenissen formulematig kan aanvoelen voor ervaren leerlingen, en dat de rigide structuur creatieve benaderingen kan beperken.

Voorbeeld van Gagne's Negen
Je leert restaurant personeel hoe om te gaan met voedselallergieën.
Volgens Gagne’s gebeurtenissen: trek aandacht met een echt verhaal over allergische reacties, leg uit wat ze zullen leren te doen, herinner ze aan ingrediënten die ze al kennen, toon de juiste procedures stap voor stap, leid ze door praktijkscenario's, geef feedback over hun techniek, toets ze met realistische situaties, en geef hen referentiekaarten die ze tijdens de daadwerkelijke service kunnen gebruiken.

🎥 Trupeer Inzicht: 
Trupeer ondersteunt van nature Gagné’s model: zoom-in en annotaties helpen de aandacht te trekken, gesynchroniseerde bijschriften begeleiden het leren, en automatisch gegenereerde documenten versterken het. Je kunt zelfs de levering personaliseren met merk visuals of avatars voor meer betrokkenheid.

Ontwerp Betrokken Lessen Sneller Met Trupeer

6. Actie Mapping van Cathy Moore

Actie Mapping is een visueel instructieontwerpmodel ontwikkeld door Cathy Moore. Het helpt opleidingsprofessionals om leerervaringen te creëren die echte gedragsveranderingen in de werkplek stimuleren. In plaats van te focussen op het overdragen van informatie, richt Actie Mapping zich op wat mensen moeten doen om bedrijfsdoelstellingen te bereiken.

Fasen van Actie Mapping
1. Identificeer het Bedrijfsdoel: Definieer het echte probleem dat de training probeert op te lossen.
2. Identificeer Wat Mensen Moeten Doen: Focus op specifieke, observeerbare acties die aan prestatie zijn gekoppeld.
3. Ontwerp Praktijkactiviteiten: Creëer real-world, besluitvormingsscenario's waarmee leerlingen zich kunnen bezighouden.
4. Inclusief Alleen Essentiële Inhoud: Verminder de inhoud ter ondersteuning van de activiteit; vermijd informatie-overload.

Voorbeeld voor Actie Mapping
Stel je een retailbedrijf voor waar verkopers vaak vergeten productadd-ons aan te bieden tijdens de kassa. Om dit aan te pakken, wordt het bedrijfsdoel gedefinieerd als het verhogen van de gemiddelde transactie waarde met 15%. De gewenste actie is dat verkoop personeel consequent relevante add-ons aan klanten aanbevolen. Een geschikte praktijkactiviteit zou realistische rollenspelscenario's omvatten waarin leerlingen klantafhandelingsinteracties afhandelen en oefenen met het doen van upsell aanbevelingen. Alleen essentiële inhoud—zoals tips voor het identificeren van klantbehoeften en productcombinaties—is opgenomen om het scenario te ondersteunen.

Trupeer Inzicht
Actie Mapping is ideaal wanneer training rechtstreeks moet aansluiten bij prestatieverbetering. De laserfocus op gedrag maakt het vooral nuttig in snel veranderende bedrijfsomgevingen waar ROI belangrijk is.

Creëer Korte, Indrukwekkende Video's Met Trupeer

7. Bloom’s Taxonomie

Bloom’s Taxonomie is een raamwerk dat leerdoelen classificeert op basis van cognitieve complexiteit. Het wordt op grote schaal gebruikt door instructieontwerpers om ervoor te zorgen dat leerresultaten goed gestructureerd zijn en diepgaand begrip over de tijd bevorderen.
Fasen van Bloom’s Taxonomie (Cognitieve Domein)

1. Onthouden: Herinner feiten en basisconcepten.
2. Begrijpen: Verklaar ideeën of concepten.
3. Toepassen: Gebruik informatie in nieuwe situaties.
4. Analyseren: Trek verbindingen tussen ideeën.
5. Evalueren: Rechtvaardig een beslissing of handelswijze.
6. Creëren: Produceer origineel werk.

Voorbeeld van Bloom’s Taxonomie
Overweeg een cybersecuritytrainingprogramma ontworpen voor medewerkers. De cursus begint met de vraag aan leerlingen om verschillende soorten malware op te sommen, waarmee ze kernconcepten helpen onthouden. Vervolgens leren ze hoe phishingaanvallen werken uit te leggen, waarmee ze naar de fase van begrijpen gaan. Leerlingen passen deze kennis toe door phishingpogingen in e-mailvoorbeelden te identificeren. In de analysefase vergelijken ze verschillende soorten malware om hun impact te bepalen. Voor evaluatiedoelen beoordelen deelnemers welke beveiligingspolitiek het meest effectief zou zijn in het voorkomen van bedreigingen. Tot slot, om creatie aan te tonen, ontwerpen leerlingen een teampresentatie waarin ze hun gepersonaliseerde cyberveiligheidstrategie uiteenzetten.

Trupeer Inzicht
Bloom’s Taxonomie helpt ontwerpers om gelaagd leren te creëren dat van fundamenteel onthouden naar geavanceerd probleemoplossend vermogen opbouwt. Het is een effectief hulpmiddel voor het koppelen van leerdoelen aan beoordelingen en activiteiten.

8. Merrills Principes van Instructie (MPI)

Merrills Principes van Instructie, ook wel de Eerste Principes van Instructie genoemd, bieden een op onderzoek gebaseerde basis voor effectief leren ontwerp. Het model benadrukt actief probleemoplossend vermogen en gestructureerde oefening door vijf belangrijke fasen.

Fasen van Merrills Model
1. Probleemgecentreerd: Leren begint met real-world taken die betrokkenheid en motivatie stimuleren.
2. Activatie: Leerlingen activeren bestaande kennis die aansluit bij nieuw materiaal.
3. Demonstratie: Nieuwe kennis wordt in context getoond met behulp van visuals, verhalen of simulaties.
4. Toepassing: Leerlingen oefenen nieuwe vaardigheden en ontvangen feedback in realistische scenario's.
5. Integratie: Leerlingen reflecteren op en passen toe wat ze geleerd hebben in real-life contexten.

Voorbeeld van Merrills Model
In een leiderschapstrainingcursus worden leerlingen geïntroduceerd in een scenario met teamconflicten. Dit zet de toon voor een probleemgecentreerde ervaring. Ze worden vervolgens aangemoedigd om na te denken over eerdere leiderschapsuitdagingen die ze hebben doorstaan, helpt om eerdere kennis te activeren. Een modelvideo volgt, waarin een ervaren manager demonstreert hoe je een moeilijk feedbackgesprek voert. Vervolgens passen leerlingen toe wat ze hebben geleerd door hun eigen feedbacksessies met collega's te rollenspelen en gerichte feedback te ontvangen. Tot slot moedigt de integratiefase leerlingen aan om persoonlijke inzichten te delen en te bespreken hoe ze deze strategieën in hun daadwerkelijke leiderschapsrollen zullen implementeren.

Trupeer Inzicht
Merrills model is vooral effectief in zakelijke leeromgeving waar real-world relevantie en praktische oefening belangrijk zijn. De structuur ondersteunt leertransfers en helpt leerlingen te internaliseren wat ze hebben geoefend.

Maak Instructionele Ontwerpmethoden Voor Jou Werkzaam Met Trupeer

Het kiezen van het juiste instructieontwerpmethode helpt je sneller te bewegen en beter te onderwijzen. Maar goede inhoud alleen is niet genoeg; jouw levering moet ook effectief zijn.
Dat is waar Trupeer in beeld komt.
Trupeer transformeert eenvoudige schermopnames in professionele productvideo's met behulp van AI. Je hebt geen fancy apparatuur of bewerkingsvaardigheden nodig. Neem gewoon je walkthrough op, en Trupeer regelt de rest—script polishing, voice-overs, visuals, branding, en zelfs meertalige vertaling.
Ontwerpers die het ADDIE-model gebruiken, kunnen videoinhoud creëren in elke fase—van het schetsen van vereisten tot finale evaluatie—zonder te worden vertraagd in de productie. Teams die binnen het SAM-model werken, kunnen snel scripts prototypen, opnames aanpassen en meerdere iteraties in enkele minuten publiceren. Trupeer past de snelheid en structuur van jouw proces aan terwijl alles gepolijst en op merk blijft.

Begin met één instructionele ontwerpmethode die past bij jouw workflow, en laat Trupeer het tot leven brengen. Probeer het vandaag gratis! ✅

Veelgestelde Vragen

1. Wat zijn de stappen in het Agile instructieontwerpen model?

Het Agile model in instructieontwerpen volgt geen vaste route zoals traditionele kaders. In plaats daarvan breekt het het proces af in korte, herhaalbare cycli waarin teams leerinhoud snel kunnen bouwen, testen en verfijnen. 
Het begint meestal met het scopen van het project, gaat dan verder met snelle ontwerpsprints en prototyping, gevolgd door testen, feedback, en continue iteratie. Deze benadering mengt kern principes van instructiesystemenontwerp met flexibiliteit, wat het ideaal maakt voor teams die in e-learningontwerp of snel veranderende omgevingen werken.

2. Wat zijn de 5 instructiemodellen?

Er zijn verschillende instructieontwerpmodellen, maar vijf van de meest gebruikte zijn ADDIE, SAM, Dick en Carey, Kemp, en Gagné’s Negen Gebeurtenissen. 
Elk model ondersteunt een andere filosofie van leermodernisatie. ADDIE biedt een gestructureerd, stap-voor-stap kader, terwijl het SAM-model zich meer richt op snelheid en iteratie. Anderen zoals Gagné benadrukken cognitieve stappen en probleemoplossing.

3. Wat is het beste model voor instructieontwerp?

Het beste model voor instructieontwerp hangt echt af van jouw behoeften, maar veel instructieontwerpers beginnen met ADDIE omdat het duidelijk, bewezen en aanpasbaar is. 
Het geeft je een complete routekaart die goed werkt voor zowel traditionele als digitale leeromgevingen. Dat gezegd hebbende, als je een e-learningcursus bouwt met veel bewegende onderdelen of werkt in een strakke tijdlijn, kan het SAM-model voor instructieontwerp efficiënter zijn. Het is minder rigide en laat je wijzigingen aanbrengen zonder de hele structuur te breken.

4. Welk is beter, ADDIE of SAM?

Als je de voorkeur geeft aan een gestructureerde aanpak met gedefinieerde fasen en duidelijke controlepunten, dan is ADDIE de juiste keuze. Het is de basis geweest van instructiesysteemontwerp gedurende tientallen jaren en werkt goed wanneer je tijd hebt om alles van tevoren te plannen. 
Aan de andere kant biedt het SAM-model meer flexibiliteit en is het perfect voor situaties waarin je snel moet experimenteren en itereren. Er is geen universele 'betere' optie; het hangt af van jouw project, jouw team, en hoeveel ruimte je hebt om te experimenteren.

5. Hoe ontwerp je een instructievideo?

Goede instructievideoontwerpen begint met duidelijke doelen en een sterk instructiedesignraamwerk. Of je nu het ADDIE-model volgt of iets meer agile, jouw doel is om de leerervaring van begin tot eind in kaart te brengen. Denk aan de flow: wat moeten leerlingen eerst weten, welke visuele of interactieve ondersteuning kan hen beter helpen begrijpen, en hoe kun je de inhoud versterken voordat ze verder gaan? Ontwerpen met intentie maakt echt een verschil in instructietrainingsontwerp.

6. Hoe film je instructievideo's?

Om instructievideo's te filmen, zorg ervoor dat de visuals netjes zijn en de focus scherp is. Goede instructievideo's hebben geen volledige studio-opstelling nodig. Een duidelijke schermopname, decent audio, en stabiele visuals zijn genoeg. 
Hulpmiddelen zoals Trupeer ondersteunen schermzoom, aanroepen, of cursorhoogte om leerlingen te begeleiden. Stem de video af op jouw instructieontwerpeisen—toon alleen wat essentieel is om het onderwerp te begrijpen. Goede framing, minimale afleiding, en doordachte pacing kunnen zelfs eenvoudig educatief ontwerp professioneel en gepolijst laten aanvoelen.

7. Hoe schrijf je een instructievideo script?

Een script schrijven begint met weten wat de leerling zou moeten meenemen. Zodra je dat duidelijk hebt, structureer je je inhoud rond een duidelijke begin, midden en einde. 

Begin sterk, leg het kernidee eenvoudig uit, en leid de leerling stap voor stap, met behoud van een duidelijke en converserende toon. Als je het ADDIE-model voor instructieontwerp gebruikt, moet je script aansluiten bij de ontwerp- en ontwikkelingsfases, zorgend dat elk woord waarde toevoegt.