商业世界正变得越来越具竞争力，技术迅速发展，越来越多的公司正在与全球团队合作。因此，对于员工学习和发展的投资需求变得更加迫切。
为了跟上这些变化并充分利用培训投资，学习与发展 (L&D) 团队需要创造更好的学习体验。这可以通过使用一种清晰的教学设计模型来实现，该模型有助于根据 70-20-10 学习方法建立实用的培训计划。
随着时间的推移，已经引入了许多教学设计模型，但顶级企业培训专业人士普遍使用的只有少数几个。本文将讨论最受欢迎和广泛使用的教学设计模型。
什么是教学设计模型？
教学设计模型作为创建高效学习体验的路线图。可以将它们视为指导您构建有帮助的教育内容的蓝图。
随机创建内容会导致学习者困惑和资源浪费。模型提供了经过教育专业人士测试和改进的验证路径，避免了猜测工作，取而代之的是通常不起作用的试错方法。
使用教学设计模型和即时创建内容之间的关键区别在于每种方法背后所蕴含的意图。模型迫使您考虑受众，定义明确的目标并衡量成功。
阅读我们的详细指南 - 什么是教学设计
八个最受欢迎的教学设计模型
让我们来看看八个广泛使用的教学设计模型（有很好的理由）以及每个模型如何帮助您设计留下深刻印象的内容。🎨
1. ADDIE 模型
ADDIE 模型代表分析、设计、开发、实施和评估，是一个灵活且可重复的过程，帮助教学设计师创建有效的在线学习课程。它提供了清晰的逐步方法，并包括定期反馈以支持持续改进。ADDIE 模型是最著名和广泛使用的教学设计模型之一。这个五阶段的方式系统地引导您通过内容创建的每个阶段。
以下是 ADDIE 模型的五个阶段。
a) 分析阶段 (项目时间的 25%)
此阶段始于通过调查、访谈和绩效差距分析进行全面的需求评估，还包括确定目标受众的特征，如人口统计、现有技能水平和学习偏好。商业目标随后被转化为可衡量的绩效结果，而预算、时间表和技术基础设施等交付约束被仔细分析。
b) 设计阶段 (项目时间的 20%)
在此阶段创建详细的学习目标。内容架构和学习路径被绘制出来，并选择评估策略以与定义的目标保持一致。此阶段还包括设计用户体验线框图和交互模式，以支持引人入胜和可访问的学习环境。
c) 开发阶段 (项目时间的 35%)
内容开发涉及构建一系列资产，包括视频、动画和互动元素。收集支持材料，如讲师指南、学习者手册和工作辅助工具，以增强学习体验。开发评估工具和评分标准，并编程学习管理系统 (LMS) 的配置以支持内容交付和跟踪。
d) 实施阶段 (项目时间的 10%)
此阶段侧重于部署技术基础设施并进行系统测试以确保功能正常。对讲师和支持人员就交付方法进行培训，然后启动试点程序以收集初步反馈。一旦验证，学习解决方案便按全体受众进行推广。
e) 评估阶段 (项目时间的 10%)
分析数据，如完成率、评估分数和观察到的行为变化，以评估影响。收集利益相关者的反馈，并计算投资回报率。最后，团队记录所学教训并概述未来改进的建议。
ADDIE 模型最适合大规模项目、企业培训计划、学术课程和合规培训。其优势包括全面覆盖、利益相关者信任、质量控制和验证的良好记录。其局限性在于线性过程显得僵化、时间消耗较大以及对快速变化的适应性较差。
ADDIE 模型示例
假设您需要对 500 名客户服务代表进行新 CRM 系统的培训。ADDIE 将从分析当前表现不佳的原因和代表需要的具体技能开始。然后，您会设计一个有结构的程序，设定明确的里程碑。开发创建培训材料，例如视频、工作辅助工具和练习场景。实施配备适当支持系统的方案。最后，您会评估是否呼叫解决时间得到了改善以及客户满意度评分是否上升。
🚨 事实提醒：
ADDIE 模型最早是由美国军方在 1970 年代开发的，以简化培训设计。
2. SAM 模型
逐步近似模型 (SAM) 是由 Allen Interactions 的迈克尔·艾伦博士创建的教学设计方法，注重速度、协作和反复改进。与传统模型如 ADDIE 不同，SAM 更加灵活，不遵循逐步的过程。相反，它使用一种敏捷的、持续的循环来开发课程和学习内容。
原始 SAM 模型，SAM1，由三个主要阶段组成：
1. 准备：
我们收集背景信息，弄清楚项目应该达成的目标，并制定计划。这包括了解学习者是谁，设定目标，创建时间表，决定预算。
2. 迭代设计：
我们创建学习材料的初步版本，与他人分享，获得反馈并进行更改。这个过程会进行多次，以改进设计。
3. 迭代开发：
我们构建材料的更完整版本，进行测试，并不断改进，直到准备发布。
SAM 模型示例
您的销售团队需要了解下个月推出的三个新产品特性。与其花几周时间进行详细分析，不如迅速采访几位优秀员工，了解他们面临的最大挑战。
几天内，您创建了一个粗略的原型——也许只是幻灯片或简单的视频演示。销售团队立即进行了测试，并说，“太好了，但我们需要更多的定价场景。”您迅速迭代，添加他们所需的内容，重新测试，并精炼直到发布日。
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3. Dick 和 Carey 模型
这种九步系统方法视教学为一个完整的系统，其中每个组件都会影响其他组件。教学设计模型强调上下文、内容、学习目标和教学策略之间的相互联系。
该模型的九个步骤是 -
步骤 1：确定目标：设定明确的教学目标和绩效目标。定义学习者在教学结束时应知道或能够做的事情。这为项目提供了明确的方向和目的。
步骤 2：分析技能：将复杂的教学目标分解为更小、更易管理的技能。
确定达到预期结果所需的步骤和知识。确保没有重要技能被忽略。
步骤 3：了解学习者和背景：研究学习者是谁以及教学将在哪里发生。考虑他们的背景、需求和学习环境。这有助于根据听众和环境定制教学。
步骤 4：编写目标：创建清晰、可测量的绩效目标。准确描述学习者应该做什么以及成功将如何衡量。这使学习期望具体且可追踪。
步骤 5：开发评估：设计测试或活动，以衡量学习目标。确保每个评估与正在教授的技能和知识保持一致。这确认学习者是否达到了目标。
步骤 6：计划教学策略：根据人们的最佳学习方式选择教学方法。以支持理解和保留的方式组织内容和活动。这使学习更加有效和引人入胜。
步骤 7：创建材料和媒体：开发或选择内容、视觉效果和教学工具。
确保所有内容都支持学习目标并可供学习者获取。这有助于清晰有效地传递内容。
步骤 8：与学习者进行测试：与目标受众进行小规模试运行。收集哪些有效和无效的反馈。这在全面推出前识别改进领域。
步骤 9：修订教学：根据反馈和评估结果进行更改。调整内容、材料或方法以提高有效性。这确保最终的教学满足学习者的需求并实现目标。
Dick 和 Carey 模型最适合学术课程、认证项目、复杂技能培训和系统课程开发。其优点在于系统性的方法防止了疏漏，强烈关注学习者，明确组件之间的联系。
其局限性在于复杂性让新手感到不知所措，系统性特性限制了创作自由。
Dick 和 Carey 示例
一家护理学校利用 Dick 和 Carey 设计临床技能培训。
他们确定具体的病人护理目标，分析复杂程序，评估学生背景，编写可测量的目标，开发实际评估，创建动手教学策略，并通过临床轮换测试整个系统。
🎥 Trupeer 洞察：
如果您的教学设计依赖于结构化目标，Trupeer 会帮助您。每个视频生成一个清晰的逐步用户指南，附加截图、标题和摘要。这使得与学习成果保持一致变得更加容易，并节省了数小时的手动格式化。
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4. Kemp 模型
Morrison、Ross 和 Kemp 于 1994 年开发了这个循环模型，以解决 ADDIE 的僵化。椭圆形设计强调教学设计是迭代的，而非线性的，您可以根据可用信息在任何点进入该过程。
九个要素（不是顺序步骤）：
1. 识别问题并指定目标：定义绩效差距和期望结果
2. 检查学习者特征：分析人口统计、先前知识、动机水平和学习偏好
3. 确定内容并分析任务：分解主题内容并发现先决技能
4. 陈述学习目标：编写可测量的结果，以指导设计决策
5. 逻辑排序内容：组织信息以支持自然学习进程
6. 设计教学策略：选择与内容类型和学习者需求相匹配的方法
7. 计划教学信息：概述信息呈现和互动模式
8. 形成评估工具：创建测量学习和项目有效性的方法
9. 选择资源：选择或制作支持学习目标的材料
该模型最适合具有灵活时间表的项目、具有不同起始资源的团队，以及适应性学习环境。
其优势在于其灵活的切入点能够适应限制，循环设计强调迭代，并且强烈关注学习者特征。
然而，其局限性在于，由于灵活性可能导致不一致的应用，新设计师可能在没有更多结构指导的情况下困难。
Kemp 模型示例
您正在更新安全培训，不同部门有不同的需求和起始点。制造部门已经有很好的安全视频，但需要更好的评估。仓库有良好的程序，但工人们总是忘记个人防护装备的要求。办公室员工需要基本的应急程序。
Kemp 让您可以从切入点开始，无论是什么合理——也许从仓库现有的程序开始，然后围绕每个小组的具体需求开展工作，同时保持一致的安全标准。
🚨 事实提醒：
Kemp 模型是少数几个将支持服务（如技术或行政支持）作为设计过程的一部分的模型之一。它是最全面的教学设计模型之一。
5. Gagne 的九个教学事件
罗伯特·甘尼 (Robert Gagne) 确定了九个教学事件，这些事件反映了人类的认知信息处理方式。这些事件通过仔细关注心理过程，创造了最佳学习条件。
这九个事件是 -
事件 1：通过引人注目的开场或场景引起注意
事件 2：告知学习者目标和预期结果
事件 3：刺激对先前学习和先决知识的回忆
事件 4：使用适当的媒体和示例呈现内容
事件 5：通过结构和认知策略提供学习指导
事件 6：通过实践活动和应用引导表现
事件 7：提供关于表现准确性和质量的反馈
事件 8：通过正式评估方法评估表现
事件 9：通过强化活动增强保留和转移
该模型最适合基于技能的培训和发展、过程学习以及绩效提升。
其优势包括在认知科学上有坚实基础，广泛适用于不同内容类型，以及为新手设计师提供的清晰结构。
然而，其局限性在于事件顺序对经验丰富的学习者可能显得公式化，而严格的结构可能限制创造性的方法。
Gagne 的示例
您正在教餐厅员工如何处理食物过敏。
遵循甘尼的事件：通过关于过敏反应的真实故事吸引注意，解释他们将学习做什么，提醒他们了解先前的成分，逐步展示正确的程序，引导他们通过实践场景，给予他们技巧的反馈，使用真实情况进行测试，然后提供合适的参考卡供他们在实际服务中使用。
🎥 Trupeer 洞察：
Trupeer 自然支持甘尼模型：缩放和注释有助于引起注意，同步的字幕引导学习，自动生成的文档加以强化。您甚至可以使用品牌视觉或化身个性化交付，以提高参与度。
Cathy Moore 的行动映射
行动映射是由凯西·摩尔开发的视觉教学设计模型。它帮助培训专业人士创建能够在工作场所推动真正行为改变的学习体验。行动映射并不专注于传递信息，而是围绕人们需要做什么以满足商业目标进行设计。
行动映射的阶段
1. 确定商业目标：定义培训旨在解决的现实问题。
2. 确定人们需要做什么：关注与绩效相关的具体、可观察的行为。
3. 设计实践活动：创建学习者可以参与的现实决策场景。
4. 仅包括必要内容：将内容缩减到支持活动的程度；避免信息过载。
行动映射示例
想象一个零售公司，销售员工经常忘记在结账时提供产品附加销售。为了解决这个问题，商业目标被定义为将平均交易价值提高 15%。期望的行为是销售人员向客户持续建议相关的附加销售。一个合适的实践活动将涉及真实的角色扮演场景，学习者处理客户结账互动并练习进行附加销售建议。仅包括必要的内容，例如客户需求识别技巧和产品搭配建议，以支持场景。
Trupeer 洞察
当培训必须直接与绩效改善挂钩时，行动映射十分理想。它对行为的高度关注尤其适用于快速变化的商业环境，投资回报率至关重要。
7. 布隆的分类法
布隆的分类法是一个根据认知复杂性对学习目标进行分类的框架。它被教学设计师广泛使用，以确保学习结果结构良好并促进对时间的更深入理解。
布隆分类法的阶段（认知领域）
1. 记忆：回忆事实和基本概念。
2. 理解：解释想法或概念。
3. 应用：在新情况下使用信息。
4. 分析：在想法之间建立联系。
5. 评估：为决策或行动方案提供依据。
6. 创造：产生原创作品。
布隆分类法示例
考虑一个为员工设计的网络安全培训计划。课程首先要求学习者列出各种类型的恶意软件，以帮助他们记忆关键概念。接下来，他们被教导如何解释钓鱼攻击工作的方式，进入理解阶段。然后，学习者通过识别电子邮件示例中的钓鱼尝试来应用这些知识。在分析阶段，他们比较不同类型的恶意软件以确定其影响。对于评估，参与者评估哪项安全政策最有效地防止威胁。最后，为了展示创造力，学习者设计一个团队演示，概述他们个性化的网络安全策略。
Trupeer 洞察
布隆的分类法帮助设计师创建从基础回忆到高级问题解决的分层学习。这是将学习目标与评估和活动映射的有效工具。
8. 梅里尔的教学原则（MPI）
梅里尔的教学原则，也称为教学第一原则，为有效学习设计提供了基于研究的基础。该模型强调通过五个关键阶段的主动解决问题和结构化实践。
梅里尔模型的阶段
1. 以问题为中心：学习从现实任务开始，以吸引和激励学习者。
2. 激活：学习者激活与新材料相关的现有知识。
3. 演示：通过视觉、故事或模拟在上下文中展示新知识。
4. 应用：学习者在现实场景中练习新技能并获得反馈。
5. 整合：学习者在实际情况下反思和应用他们所学的知识。
梅里尔模型示例
在领导力培训课程中，学习者被介绍到一个涉及团队冲突的场景。这为以问题为中心的体验奠定了基础。接下来，他们被鼓励反思自己过去面临的领导挑战，从而激活先前知识。随后，观看一段模型视频，熟练的经理展示如何进行困难的反馈对话。接下来，学习者通过与同伴角色扮演自己的反馈环节并获得针对性反馈来应用他们学习的内容。最后，整合阶段鼓励学习者分享个人见解，并讨论他们将如何在实际领导角色中实施这些策略。
Trupeer 洞察
梅里尔模型在企业学习环境中尤其有效，因为现实相关性和动手实践至关重要。其结构支持学习的迁移，并帮助学习者内化他们所练习的内容。
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常见问题
1. 敏捷教学设计模型的步骤是什么？
教学设计中的敏捷模型不遵循固定的路径，如传统框架那样。相反，它将过程分解为短的、可重复的周期，团队可以快速构建、测试和改进学习内容。
通常先是对项目的范围定义，然后进入快速设计和原型迭代冲刺，接着进行测试、反馈和持续迭代。这种方法将核心教学系统设计原则与灵活性结合在一起，非常适合从事电子学习设计或快速变化环境的团队。
2. 什么是五种教学模型？
有几种教学设计模型，但五个最常用的模型是 ADDIE、SAM、Dick 和 Carey、Kemp 及 Gagné 的九个事件。
每个模型支持不同的学习设计理念。ADDIE 提供了结构化的逐步框架，而 SAM 模型则更注重速度和迭代。Gagné 则强调认知步骤和解决问题。
3. 什么是最佳的教学设计模型？
最佳的教学设计模型确实取决于您的需求，但许多教学设计师通常从 ADDIE 开始，因为它清晰、经过验证且适应性强。
它为您提供了一条完整的路线图，适用于传统和数字学习环境。也就是说，如果您正在构建一个包含许多变数的电子学习课程或在紧迫的时间框架内工作，SAM 教学设计模型可能更高效。它更灵活，能够使您在不破坏整个结构的情况下随意进行更改。
4. ADDIE 和 SAM 哪个更好？
如果您更喜欢结构化的方法，具有明确的阶段和清晰的检查点，ADDIE 选择更为合适。它在过去几十年中一直是教学系统设计的基础，在您有时间先行规划一切时非常有效。
另一方面，SAM 模型则提供更多的灵活性，适合需要快速试验和迭代的情况。没有普遍的“更好”选项；这取决于您的项目、团队和您可以进行实验的余地。
5. 如何设计教学视频？
好的教学视频设计始于明确的目标和强有力的教学设计框架。无论您遵循 ADDIE 模型还是更敏捷的方法，您的目标是将学习者的旅程从始至终进行映射。考虑流畅度：学习者首先需要知道什么，什么视觉或互动支持可以帮助他们更好地理解，以及您如何在他们继续之前加强内容？有意图地设计会在教学培训设计中产生重大影响。
6. 如何拍摄教学视频？
要拍摄教学视频，请确保画面清晰且聚焦良好。好的教学视频不需要完整的摄影棚设置。清晰的屏幕录制、体面的音频和稳定的视觉效果就足够了。
Trupeer 等工具支持屏幕缩放、提示或光标高亮显示以引导学习者。将视频与您的教学设计目标对齐——只需展示理解主题所需的内容。良好的构图、最小的干扰和深思熟虑的节奏甚至可以让简单的教育设计感觉专业且精致。
7. 如何撰写教学视频脚本？
编写脚本的要点是要了解学习者应该掌握的知识。确定后，围绕清晰的开头、中间和结尾结构您的内容。
强有力的开场，简单阐明核心理念，逐步引导学习者，并保持轻松和对话的语气。如果您使用的是 ADDIE 教学设计模型，您的脚本应与设计和开发阶段保持一致，确保每个字都能增值。
